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题名故事新编的艺术完形
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作者
郑如芹
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机构
江苏东台中学
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出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006年第2期42-42,共1页
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关键词
故事新编
完形
艺术
话题作文
文化底蕴
情境创设
高考作文
作文训练
学生
联想
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名长风出谷,如霆如电——谈议论文的气势美
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作者
郑如芹
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机构
江苏东台中学
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出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2008年第2期46-46,共1页
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文摘
一、巧设文脉,让“文气”更圆通
1.使用标记性语句。设置分论点时,将它们尽可能安放在议论主体每一段的醒目位置(段首或段尾),分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比段。如《发现》一文,围绕“慧眼才能发现”这个中心论点设置了一组分论点(①可见,借一双慧眼才能发现自然的美;②因此,借一双慧眼才能发现社会的美;③总之,借一双慧眼才能发现艺术的美)且都放在了中间三段各段的段尾。
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关键词
气势美
议论文
“文气”
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈《日出》中的夯歌
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作者
郑如芹
秦佳林
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出处
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
1987年第3期41-42,共2页
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文摘
《日出》中的夯歌,其艺术价值是不应忽视的。曹禺本人就曾说过:“衷心希望有一位热忱的作曲家恳为代表《日出》内在神情的夯工们写一支震憾人心魄的歌曲”。这里的“写”当指谱曲,《日出》原作本身已经作好了夯歌。夯歌共有“小海号”和“轴号”两支曲子,作品中曾两次出现。这两首合唱歌曲不仅是壮美的插曲,而且是博大深厚的主题音乐,或明或暗,贯穿于剧情的始终。
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关键词
《日出》
方达生
轴号
主题音乐
艺术价值
夯工
悲剧形象
纤毫毕现
反抗斗争
王福升
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名演讲着教演讲词——《我有一个梦想》课堂实况撷英
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作者
郑如芹
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机构
东台中学
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出处
《语文教学之友》
2006年第1期25-27,共3页
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文摘
演讲词的教学,是中学语文教学中一项十分重要的内容。高中语文新课标明确要求学生:“学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。”我们应当经常为学生搭建演讲平台,不断激发其演讲欲,丰富其表现力。
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关键词
《我有一个梦想》
演讲词
中学语文教学
课堂
高中语文
积极主动
新课标
感染力
说服力
表现力
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名故事新编的完形感
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作者
郑如芹
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机构
江苏东台中学
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出处
《语文月刊》
2006年第1期42-42,共1页
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文摘
在话题作文的百花园中,故事新编是一丛艳丽的奇葩。它以丰厚的文化底蕴、奇特的古今联想和新鲜的情境创设.在近年的高考作文中呈方兴未艾之势。因而.不少同学在平时的作文训练中对故事新编情有独钟。但不难发现,一些同学对这一义体的理解存在程度不同的偏差。有人在新编故事时,甚至只是简单借用古人的名字.说的是现代话.做的是现实事.形象单薄,底蕴浅薄,从而婕故事新编流于随心所欲的“戏说”的恶俗。笔者以为.作为一种特殊的文体.故事新编与中外文学名著、历史掌故、民间故事有着密切的联系.从选材到行文有其自身的范式.它在反映现实生活的同时.更需要一种艺术的完形感。
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关键词
故事新编
完形感
话题作文
高考
语文
写作指导
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名故事新编的完形感
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作者
郑如芹
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机构
江苏东台中学
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出处
《语文学习》
2005年第11期56-57,1,共2页
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文摘
在话题作文的百花园中,故事新编是一丛艳丽的奇葩。它以丰厚的文化底蕴、奇特的古今联想和新鲜的情境创设,在近年的高考作文中呈方兴未艾之势。因而,不少同学在平时的作文训练中对故事新编情有独钟。但不难发现,一些同学对这_文体的理解存在程度不同的偏差。有人在新编故事时,甚至只是简单借用古人的名字,说的是现代话,做的是现实事,形象单薄,底蕴肤浅,从而使故事新编流于随心所欲的“戏说”的恶俗。笔者以为,作为一种特殊文体,故事新编与中外文学名著、历史掌故、民间故事有密切的联系.从选材到行文有其自身的范式,它在反映现实生活的同时,更需要一种艺术的完形感。
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关键词
故事新编
中学
语文
写作指导
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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