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题名情境学习:职业教育项目课程教学的取向
被引量:13
- 1
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作者
郑娟新
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机构
上海工艺美术职业学院
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
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出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第27期67-69,共3页
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基金
上海市教育委员会2012年科研创新项目重点课题"职业教育共同体与办学模式改革"(编号:12ZS043)
主持人:马庆发
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文摘
课程知识观的发展影响了职业教育课程模式的改革,进而影响到教学和学生学习方式的改变。职业教育项目课程模式在知识的内在结构上是实现理论知识与实践知识整合的必然选择,在学习的外呈方式上,情境学习则是职业教育项目课程教学的取向。
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关键词
情境学习
项目课程
媒介
教学应用
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于技术文化视角的现代职业教育体系构建
被引量:4
- 2
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作者
郑娟新
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机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
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出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第15期11-14,共4页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2012年度课题"地方政府履行发展职业教育职责的实证研究"(编号:DJA120297)
主持人:翁伟斌
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文摘
构建科学合理的现代职业教育体系是现代职业教育发展的重要内容和任务。现代职业教育体系构建须以现代职业教育技术文化为依托,结合我国社会经济实际和传统社会"道"与"技"的文化背景,系统、整体地调整其发展的内部、外部条件和环境,以便真正为社会现代化建设培养所需的技术技能型人才。
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关键词
技术文化
现代职业教育体系
构建
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于心理契约的高职教师职业生涯管理
被引量:3
- 3
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作者
郑娟新
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机构
上海工艺美术职业学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第2期86-87,共2页
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文摘
学校与教师的雇佣关系中存在内隐的、非正式的、未写明的心理契约,心理契约在教师生涯不同阶段,会产生教师与学校之间各种正、负向相互关系。探析基于心理契约的高职院校教师职业生涯管理,对提升教师满意度、组织认同感,促进"有效"教师的形成具有积极的意义和作用。
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关键词
心理契约
高职院校教师
职业生涯管理
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名成人中期的职业发展和学习
- 4
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作者
郑娟新
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机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
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出处
《职教论坛》
2006年第09S期38-40,共3页
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文摘
现代社会发展直接影响了成年人的职业发展和变化,本文通过解析成年中期成人的学习特性.论述中年人要适应职业发展变化须具备的学习理念和方式。
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关键词
成年中期
职业发展
学习
特性
理念
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名技术文化视域内现代职业教育体系构建探析
- 5
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作者
郑娟新
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机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
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出处
《职教通讯》
2014年第13期6-9,共4页
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基金
上海市教育委员会2012年科研创新项目重点课题"职业教育共同体与办学模式改革"(项目编号:12ZS043)
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文摘
构建科学合理的现代职业教育体系是现代职业教育发展的重要内容和任务。现代职业教育体系构建须以现代职业教育技术文化为依托,结合我国社会经济实际和传统社会"道"与"技"的文化背景,系统、整体地调整其发展的内部、外部条件和环境,以便真正为社会现代化建设培养所需的技术技能型人才。
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关键词
现代职业教育体系
构建
路径选择
技术文化视域
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职院校人力资源可持续发展探析
被引量:2
- 6
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作者
郭琴
郑娟新
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机构
上海第二轻工业学校
上海工艺美术职业学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2016年第24期48-52,共5页
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基金
上海市教委教育科学研究课题"高职院校人力资源可持续发展研究"的成果(主持人:郭琴
编号:B11082)
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文摘
高职院校人力资源可持续发展既是高职院校提升核心竞争力的关键,也是促进专业发展的重要举措和提高院校办学水平的关键所在。通过对上海一所艺术高职院校的人力资源现状调研,从影响人力资源指数的因素指标和人力资源指数测评结果等方面进行探索,深入挖掘院校人力资源管理方面存在的问题,并提出相关策略,希冀对我国高职院校及其人力资源可持续发展提供些许借鉴。
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关键词
高职院校
人力资源
可持续发展
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业教育课程冲突成因分析——基于文化的视角
被引量:6
- 7
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作者
郑娟新
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机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2012年第23期63-66,73,共5页
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基金
上海市教育委员会2012年科研创新项目重点课题"职业教育共同体与办学模式改革"(12ZS043)
全国教育科学"十二五"规划2012年度课题"地方政府履行发展职业教育职责的实证研究"(DJA120297)的部分成果
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文摘
在全球化时代,职业教育课程改革出现了不同价值理念在体系构建中的冲突、不同群体利益的冲突、不同主体文化的冲突和课程内外部的冲突。从文化的视角,提出技术对文化的遮蔽和认同危机是文化转型中课程冲突的成因,而文化回归则是整合职业教育课程冲突的有效路径。
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关键词
职业教育课程
冲突
文化
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Keywords
Curriculums of Vocational Education
Conflict
Culture
Analysis
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论职业院校师生沟通中的教师素养
被引量:3
- 8
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作者
郑娟新
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机构
华东师范大学职业教育研究中心
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2007年第01B期67-69,共3页
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关键词
教师素养
师生沟通
职业院校
教育质量
教育教学
学校生活
心理健康
身心发展
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职校教师压力的社会学分析
被引量:10
- 9
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作者
马庆发
郑娟新
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机构
华东师范大学职业教育研究中心
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2005年第16期89-92,共4页
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文摘
教师职业是个高压力的职业。由于职业技术教育与社会、经济发展等方面关系的特殊性,导致职校教师的压力更加突出。本文拟就职校教师压力成因进行社会学分析,以期引起各方对职校教师生存状态及工作生活质量的更多关注,进而从中微观层面提出学校和教师个体在消减压力中采取的解决应对策略。
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关键词
职校教师压力
压力成因
解决策略
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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