初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径

初中是发展学生心理素质的黄金阶段,体育教学是提升学生心理健康水平的主要平台,教师依托体育课程构建学生心理素质锻炼机制,能够高效化解学生的不良心理因素。本文主要分析了初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的意义,从教学氛围的营建、体育分层教学、体育竞赛活动、抗挫教育四个方面,探索了学生心理素质培养的创新途径,旨在为相关教育工作者提供可靠的建议和参考,从而彰显体育课程的心理健康教育作用。

人流综合症40例原因分析及措施

人流综合症是指在施行人工流产术时，受术者出现头晕、胸闷、心慌、恶心、颜面苍白、大汗淋漓、四肢湿冷、血压下降、脉细速、心动过缓、心律紊乱为主的症侯群，重者出现晕厥和抽搐。抢救不及时可危及生命。我院自1994．1～1995．5月共实施人流手术654次，其中发生40例人流综合症，现将其发生的原因归类如下。

转塘街道:公益国学班陆续开课

＂身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也……＂最近,转塘街道公益国学班在尚德社区、美院社区、外桐坞村等多个村社陆续开课。课堂上,来自台湾的许树青老师带着国学班的家长和孩子一起诵读《孝经》《弟子规》等国学经典,在教导孩子礼仪规范的同时,也让大家感受国学魅力。

以有结构的问题促进科学概念的建构

问题是科学探究的向导，彼此有机联系的多个问题就组成了一组有结构的问题。以有结构的问题作为学习支架，纲举目张，可以有效地把握科学探究的方向和重点，促进学生的理性思考，在科学概念建构中起到事半功倍的作用。