目的观察心理护理对小儿过敏性紫癜的效果。方法 128例4岁以上过敏性紫癜患儿,按入院时间分为对照组60例和观察组68例。两组均给予常规护理及相同的治疗方法。观察组由责任护士对患儿进行心理护理。结果观察组的治疗依从性明显好于对照...目的观察心理护理对小儿过敏性紫癜的效果。方法 128例4岁以上过敏性紫癜患儿,按入院时间分为对照组60例和观察组68例。两组均给予常规护理及相同的治疗方法。观察组由责任护士对患儿进行心理护理。结果观察组的治疗依从性明显好于对照组,家属满意度明显高于对照组,护理后观察组S A S、S D S得分均显著低于对照组,差异有高度统计学意义。结论心理护理有助于提高患儿的治疗依从性及家属满意度,缩短患儿的症状缓解时间及住院时间。展开更多
“be+to do”结构适用于下列几种情形:一、通常用来表示按计划或安排将要做的事情。1.The plane for Beijing is to take off at eight a.m.飞往北京的飞机上午8点起飞。2.We are to go travelling in the summer vacation.我们计划暑...“be+to do”结构适用于下列几种情形:一、通常用来表示按计划或安排将要做的事情。1.The plane for Beijing is to take off at eight a.m.飞往北京的飞机上午8点起飞。2.We are to go travelling in the summer vacation.我们计划暑假去旅行。3.He and I are tO meet at the Shanghai Railway Station.我和他将在上海车站碰面。这一结构也可用于表示过去曾经计划要做的事。展开更多
替代词常用来替代上文出现过的某一词或句子,以避免重复,这在英语中用法极广。纵观近10年的高考试题,替代词是备受青睐的命题热点之一。出现频率较高的有it,one,ones,that,those,not,so等。现结合高考试题谈谈这些替代词的用法。一、it...替代词常用来替代上文出现过的某一词或句子,以避免重复,这在英语中用法极广。纵观近10年的高考试题,替代词是备受青睐的命题热点之一。出现频率较高的有it,one,ones,that,those,not,so等。现结合高考试题谈谈这些替代词的用法。一、it常用作替代词以避免重复上文的某个名词或句子。例如: 1.(MET93) I was disappointed with the film, Ihad expected_____to be much better.展开更多
文摘目的观察心理护理对小儿过敏性紫癜的效果。方法 128例4岁以上过敏性紫癜患儿,按入院时间分为对照组60例和观察组68例。两组均给予常规护理及相同的治疗方法。观察组由责任护士对患儿进行心理护理。结果观察组的治疗依从性明显好于对照组,家属满意度明显高于对照组,护理后观察组S A S、S D S得分均显著低于对照组,差异有高度统计学意义。结论心理护理有助于提高患儿的治疗依从性及家属满意度,缩短患儿的症状缓解时间及住院时间。
文摘“be+to do”结构适用于下列几种情形:一、通常用来表示按计划或安排将要做的事情。1.The plane for Beijing is to take off at eight a.m.飞往北京的飞机上午8点起飞。2.We are to go travelling in the summer vacation.我们计划暑假去旅行。3.He and I are tO meet at the Shanghai Railway Station.我和他将在上海车站碰面。这一结构也可用于表示过去曾经计划要做的事。
文摘替代词常用来替代上文出现过的某一词或句子,以避免重复,这在英语中用法极广。纵观近10年的高考试题,替代词是备受青睐的命题热点之一。出现频率较高的有it,one,ones,that,those,not,so等。现结合高考试题谈谈这些替代词的用法。一、it常用作替代词以避免重复上文的某个名词或句子。例如: 1.(MET93) I was disappointed with the film, Ihad expected_____to be much better.
