如何培养学生的舞蹈创编能力

现如今,我国着力于培养素质型人才。关于对学生舞蹈编排能力的培养已被广大舞蹈教学工作者所关注。本文结合实际情况,针对如何培养学生舞蹈创编能力进行简要的介绍,并阐述了编创舞蹈的过程。

小学音乐教学中的教学目标设计

现如今我国对小学音乐教学提出了新的要求,本文简要介绍了小学音乐教学目标的设计依据,针对实际情况对当前我国小学音乐教学中关于教学目标的设计进行了分析,并针对影响小学音乐教学目标实现的因素加以概括。

律动教学在低年级音乐课堂中的应用

对于低年级学生而言,他们的心智各方面都不太成熟,需要通过音乐来提升他们的综合素养。为了实现音乐教学的最大价值,教师在实际教学中可以采取律动教学模式,将音乐学习与身体动作结合起来,通过富有韵律的肢体动作去表现音乐。

儿童歌曲趣味性附加于学生写作的教学模式研究

本文通过阐述学生写作的教学模式的现状,分析和研究了儿童歌曲所具有的趣味性特征,并指出了儿童歌曲的趣味性附加于学生写作的教学模式的价值所在。就儿童歌曲的趣味性以何种方式附加于学生写作的教学模式提出了自己的观点和看法,以期有助于打破现阶段学生写作的种种弊端,杜绝照搬照套的现象,摒弃模板化教学,开拓思路,充分的发挥出学生自身的活力和创造力,激发学生写作的激情。让处在青少年这一特殊时期的学生能够以写作为载体,来抒发他们内心的感悟和认知,实现现代化校园文学与小学写作的具体要求,为校园文学注入鲜活的能量。