二氧化氮的制取及与水反应实验器

高一年级化学课本＂氮的循环＂一节中,涉及了NO2的产生及其与H2O反应的2个实验。教材中,NO2的制取采用试管作反应器,产物NO2（一种有毒气体）直接排放到空气中,造成环境污染,危害师生健康,这不是一个绿色化的教学实验。笔者经过系统的研究、探讨及数百次的实验,研制出＂二氧化氮的制取及与水反应实验器＂[3]（以下简称实验器）。

自制“多用气体连续发生器”

中学化学教学大量涉及气体的制取及其性质实验，如H2，CO2，H2S，O2，NH3等，前三者往往采用启普发生器作为反应器。但启普发生器存在较多的缺陷。如装配拆卸困难、试剂链大、不易排除空气、连续性不强等。为解决这些问题，笔者研制出了“多用气体连续发生器”（以下简称“发生器”），取得了较好的效果.

气体连续发生器与氨的系列趣味实验

关于氨的多元化、集成化的综合性实验装置,每个实验都设有独立的开关,能轻松自如地控制氨气的发生与停止,达到“即开即用,即关即停”的优异效果.每个实验既相互独立,又以气体连续发生器为轴线,把所有的实验连成一体,再以纵向实验、横向实验的形式呈现出来.洋洋大观、多而不乱.整套实验操作只需2 rmin时间,尤其适合中学化学“氨”的一节教学及总复习所用.