区域高校优质教学资源共享平台的路径选择——以陕西省属12所本科高校为例

建立一定区域高校优质教学资源共享平台是区域高校实施战略联盟的有效途径。立足高校质量工程项目,发挥政策引导功能,构建资源共享精品课程平台、人才培养模式创新平台、实验资源共享平台和教学改革工程平台,形成政策牵引的区域高校战略合作机制。

学术交流对地方高校科学研究的推动作用

地方高校学术交流十分薄弱,已成为影响其科学研究的重要原因,加强高层次、高水平的学术交流活动,引导教师立足于学科的前沿,促进学科的交叉与融合,营造良好的科研氛围,影响老师的思维方式,以学术交流促进、带动地方高校的科学研究在较高层次上的发展。

地方高校科研发展的思考

从地方高校科研管理的全局出发，要实现科研整体水平的提高和科研优势的形成，必须重点抓好学术带头人的培养、科研方向的整合、科研团队的组建、科研特色的培育、科研基地建设和科研激励政策的完善等几个关键环节，这些是地方高校科研发展的首要工作和基本建设。

论经营大学之理念

经营大学是指大学内部管理体制按照成本化、市场化、规范化、科学化的模式进行运作,同时也有向外扩展的理念;其目的在于促进微观现代大学制度的建立,改革大学内部管理体制,实行成本效益核算,增强对外部环境的适应能力;经营大学应建立开放的组织机制、自我约束与自我发展机制、成本效益机制和市场运作机制。

地方高校科研发展的区域化联合

一定空间分布的地方高校在科研发展中遵循着特定的区位指向、依托一定的模式所进行的联合与合作。融入区域经济、社会发展和区域创新系统,寻找相互发展的"耦合点",构建信息化交流平台。其联合的机制重在人力资源的综合配置和科技政策的引导。区域化联合是提升地方高校科研竞争力的关键和科研特色培育的突破口。

论地方高校科研发展中的几个问题

地方高校科研发展首先要解决好定位问题 ,在此基础上 ,要以人才培养、基地建设和科研团队建设为核心 ,营造良好的科研环境 ,促进科研发展和科研特色的培育。

高校校园文化建设的目标导向与特色培育

校园文化建设要强化目标导向功能。价值取向的引导是校园建设的关键,行为准则的规范是校园文化建设的重点,思想意识的统一是校园文化建设的核心,学术环境的构建是校园文化建设的切入点,学习环境的优化是校园文化建设的立足点。校园文化建设的特色培育要以弘扬传统文化为根基,以张扬个性文化为特色,以实现传统文化与社会文化的互动为保障,以创新特色文化为基础。

科技人力资源是发展科技的根本

分析论述了陕西省属本科高校科技力量总体比较薄弱 ,科技活动人员中高级职称人数偏少 ,科技经费严重不足 ;其科技的发展必须切实加强科技队伍的建设 ,加强高层次学术、学科带头人的培养 ,加强科技力量的综合配置 。

一般地方本科高校科学研究发展的思考

远离中心城市的绝大多数综合类、师范类本科高校 ,科研力量分散 ,缺乏承担高层次科研项目的能力 ,且科研水平不高 ,科研能力不强。强化科研基本功训练 ,加强科研方向与科研力量的整合 ,以市场需求与社会需求为切入点 ,广泛开展合作 ,尽快形成地域性的研究中心 ,是一般地方本科高校科学研究发展的基础和实现跨越式发展的出路。

科研选题与一般高校原始性创新能力培养

科研选题是原始性创新的起点 ,一般普通高校原始性创新能力相对较弱 ,科研选题起点低 ,科学研究缺乏有效的整合。提升原始性创新能力应立足于学科的交叉、融合开展选题 ,依据市场需求 ,加强科学技术集成 ,突出区域优势与特色 。

论高校科研工作要处理好的几个关系

论述在高校权力结构中 ,科研工作要以学术权力为主导 ;学术自由是高校科学研究、学术活动和科技创新的根基 ;

师资人才队伍建设是地方高校做好科研工作的核心

师资人才队伍建设是高等学校开展科学研究、提高科技创新能力和培育科研特色的基础和决定性因素。地方高校的师资人才队伍建设重在优化科研环境,用好现有人才;加强重点扶持,稳定关键人才;强化条件支持,培养未来人才;整合科研方向,培养尖子人才。

大众化背景下一般高校的区域化发展

大众化背景下,办学的特色化和个性化、构建核心竞争力、强化区域服务功能和拓展办学空间,已成为高等学校所追求的重要目标。一般地方高校应根植于区域发展的需要,培育具有区域特征的办学特色;立足区域特色培育核心竞争力;培育具有区域特色的科研方向,依托区域特色提升科研层次;不断推动区域特色的国际化,力争把区域特色打造成国际品牌。

科学发展观与一般地方本科高校科研发展八论

一般地方本科高校必须树立科学发展的科研理念,坚持以人为本和全面协调的科研发展观,以可持续发展为科研发展的根本;必须充分认识到学术水平是科研发展的本质,服务区域社会是科研发展的立足点,科技创新能力的不断提高是科学研究可持续发展的保障;科研特色的培育要注重实现与区域经济、社会的协调发展相一致,科研发展要以促进学科建设的发展而带动教育质量的全面提高和可持续发展为目标。

高等学校学科特色培育的条件保障

学科是高校发展的核心,学科特色是学科建设的突破口。学科带头人和学科梯队群体,明确的科研方向和承担重大科研项目的能力,先进的物资条件和科学规范的管理,构成了学科特色培育的基本保障条件。

论科技创新的调控及作用机制

科技创新的调控是指把科技创新的目标、方向、推动力和创新能力优化协调成为一种合力和整体力所表现出来的一种引导、控制的力量.