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从高考试题浅谈能力的早期培养
1
作者
郑孟金
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第3期64-64,共1页
一、建立学习常规,为培养能力提供优质土壤、刚进入高中学习的学生,已具有一些最基本的化学知识,学了中学的部分化学用语,接触过部分的实验基本操作,这为高中阶段培养学生的能力奠定了基础,但由于新生来自不同的学校,学习方法和...
一、建立学习常规,为培养能力提供优质土壤、刚进入高中学习的学生,已具有一些最基本的化学知识,学了中学的部分化学用语,接触过部分的实验基本操作,这为高中阶段培养学生的能力奠定了基础,但由于新生来自不同的学校,学习方法和学习习惯都不一样,因此要培养他们的能力,就必须先建立一系列严格的学习常规,有了常规的约束,就能为培养学生的能力创造一个良好的外部环境.
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关键词
培养能力
早期培养
高中阶段
高中学习
高考试题
化学用语
培养学生
化学知识
实验基本操作
约束
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职称材料
题名
从高考试题浅谈能力的早期培养
1
作者
郑孟金
机构
湖南省麻阳一中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第3期64-64,共1页
文摘
一、建立学习常规,为培养能力提供优质土壤、刚进入高中学习的学生,已具有一些最基本的化学知识,学了中学的部分化学用语,接触过部分的实验基本操作,这为高中阶段培养学生的能力奠定了基础,但由于新生来自不同的学校,学习方法和学习习惯都不一样,因此要培养他们的能力,就必须先建立一系列严格的学习常规,有了常规的约束,就能为培养学生的能力创造一个良好的外部环境.
关键词
培养能力
早期培养
高中阶段
高中学习
高考试题
化学用语
培养学生
化学知识
实验基本操作
约束
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
从高考试题浅谈能力的早期培养
郑孟金
《数理化解题研究(高中版)》
2000
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