期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“人本化”作文教学与学生创造性思维
1
作者 郑季图 《宁德师专学报（哲学社会科学版）》 2003年第3期97-99,共4页
"误尽苍生,当推语文",一针见血地揭示了无可争议的事实:当人类历史进入了多元化发展的时代,语文教学的程式化、概念化,已达到了严重束缚中学生智力发展的地步,尤其是作文教学这一"瓶颈",已经把学生引上了"假大... "误尽苍生,当推语文",一针见血地揭示了无可争议的事实:当人类历史进入了多元化发展的时代,语文教学的程式化、概念化,已达到了严重束缚中学生智力发展的地步,尤其是作文教学这一"瓶颈",已经把学生引上了"假大空"的歧路,抑制了学生个性与创造力的发展. 展开更多
关键词 作文教学 语文教学 人本化 中学生 中小学生
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部