大学生创新能力培养的思路和措施——以韩山师范学院大学生第二课堂创新能力培养体系为例

大学生创新能力的培养是高校人才培养的重要课题。创建"以课题立项为基础、以科技竞赛为激励、以社会实践为辐射"第二课堂体系,有利于激发学生的创新意识,训练创新思维,培养创新技能,与社会实践有效地结合,在实践中检验和发展成果。

大学新生“自我教育、自我管理、自我服务”意识现状的调查研究

通过对1090名不同专业、不同类型的大学新生在"自我教育、自我管理、自我服务"等方面的意识现状的调查分析,根据调查结果认为在新生中实行"自我教育、自我管理、自我服务"是可行的,并且需要一定的环境和氛围、教师的引导和教育、学生干部组织和学生社团、第二课堂和社会实践作为支撑条件。

利用新媒体引导大学生三自教育的思路和实践

新媒体在大学生的成长成才过程中扮演着极其重要的角色,利用新媒体引导大学生进行三自教育,机遇与挑战并存。建立三自组织的立体网络组织,利用新媒体为载体开展三自教育活动,建立起新媒体服务团队,是新时代背景下实现大学生寻梦、追梦、圆梦的实践平台,是实现三自教育和学会自我学习和终身学习的渠道和手段。