关于构建优质课堂文化的思索

课堂是个艺术的殿堂。课堂教学讲究艺术性、教学美、求知美,讲究美中教、美中学。课堂文化的核心即是"美"。如何展现美,如何体验美,这取决于教学的艺术性。优质教学文化必须以发展为本位,教师和学生一起分享理解,它是生命活动、专业成长、自我实现的过程。优质的教学文化中,教学意味着对话,意味着参与,意味着相互构建,它不仅是一种教学活动方式,更是弥漫、充盈于师生间的一种教育情境和精神氛围,体现对人的关怀和重视。

论民间文学艺术的权利归属

民间文学艺术作为集体创造的财富,确定其权利归属对于保障民间文学艺术所有者的合法权益具有十分重要意义,也是实现民间文学艺术价值,弘扬和传承我国民族精神的必然要求。本文通过对确定民间文学艺术权利归属需要考虑的各种因素分析,提出了集体族群作为民间文学艺术权利归属对于民间艺术的保存和发展具有重要作用和意义。