现代学徒制下班主任工作的实践探索

一、前言 现代学徒制是传统学徒培训与现代学校教育相结合、企业与学校合作实施的职业教育制度。2014年8月国家发布《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》，2015年8月，教育部发布《教育部办公厅关于公布首批现代学徒制试点单位的通知》，佛山成为首批现代学徒制试点城市。

E云启蒙C语言游戏化编程——学习平台技术实现与应用

互联网发展进入新阶段,就互联网的使用而言还存在诸多盲区,突破人类语言和机器语言之间的交流障碍成了现在的一大难题。针对这样的状况,基于“游戏化编程”的理念由此而萌芽——开发一个辅助计算机编程语言入门教育的平台,实现知识与游戏的结合,能够系统化地了解计算机的运作机制和计算机组成部件之间的交互机制。本项目采用基于SpringBoot,MyBatis,vue的前后端分离项目开发模式来制作一个稳定可用的平台外壳,其中包裹我们项目的虚拟漫游编程引导相关程序。当代基础设施迭代升级的原动力在于永葆科技创新的活力,项目的启动意图在于寓教于乐将编程游戏化,呼吁各大组织重视商业模式之外的知识传承。

编程启蒙教学新方式——游戏化编程

社会高速发展,国家大力开展了人工智能的相关课程,设置了编程课程,但仍旧处于初级阶段。在新一轮的《课程标准》中对教育发展提出了必须与时俱进的要求。针对编程教育的迫切需求,提出了一种新型的启蒙式教学方法。新型的启蒙式教学方法通过采用游戏化编程的方法,让更多的人拥有一种编程思维。新型的启蒙式教学方法克服了传统教学方法的单调、呆板,以多元、新颖的方式,将游戏与编程进行融合,让学习者对知识有更好的衔接,以便在后期系统学习编程课程时能够更好的接收新的知识。本文以研究新型启蒙式教学方法为核心,从研究对象及实验目的、游戏化及游戏化编程的阐述、游戏化编程的应用案例、游戏化编程的具体设计四个方面展示研究过程,希望对编程教学的发展起到一些积极作用。