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介绍一种产品成本的结转方法——滚动调整法
1
作者
郑守印
《黑龙江财会》
2000年第11期22-22,共1页
关键词
产品成本
成本结转
滚动调整法
工业企业
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职称材料
小议固定资产折旧新核算方法的合理性
2
作者
郑守印
《黑龙江财会》
1994年第2期23-23,共1页
小议固定资产折旧新核算方法的合理性郑守印固定资产折旧核算方法的改革,是财务制度改革的重要内容之一。为便于实际工作中更好地掌握和运用新核算方法,笔者谈点学习体会,供同行们参考。一、新旧制度折旧核算方法的区别在提取折旧时...
小议固定资产折旧新核算方法的合理性郑守印固定资产折旧核算方法的改革,是财务制度改革的重要内容之一。为便于实际工作中更好地掌握和运用新核算方法,笔者谈点学习体会,供同行们参考。一、新旧制度折旧核算方法的区别在提取折旧时,旧制度的会计分录有以下三笔,即:...
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关键词
固定资产折旧
核算方法
更新改造基金
折旧核算
固定基金
小议
旧制度
专用基金
合理性
费用科目
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职称材料
在新课标下创设体育课堂教学新境界
3
作者
郑守印
《中国教育技术装备》
2010年第13期76-76,共1页
新课改所倡导的自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式。它改变了过去以接受性学习为主、以记忆模仿为主、以书面知识为主和间接经验为主的传统模式,融学习于活动中,寓乐于教育中,使学生的创新精神...
新课改所倡导的自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式。它改变了过去以接受性学习为主、以记忆模仿为主、以书面知识为主和间接经验为主的传统模式,融学习于活动中,寓乐于教育中,使学生的创新精神和能力得以培养,是适应新时期教育的一种以人为本的新型学习方式。因此,摸索、实践这种新的课堂学习方式,更好地服务于学生,给学生更大的学习空间,让课堂真正活起来,充满生命力就显得格外的重要。
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关键词
体育课堂教学
学习方式
创新精神
教学形式
以人为本
学习空间
学生
接受性
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题名
介绍一种产品成本的结转方法——滚动调整法
1
作者
郑守印
机构
安达化工总厂金泰公司财务部
出处
《黑龙江财会》
2000年第11期22-22,共1页
关键词
产品成本
成本结转
滚动调整法
工业企业
分类号
F406.72 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
小议固定资产折旧新核算方法的合理性
2
作者
郑守印
机构
安达化工总厂
出处
《黑龙江财会》
1994年第2期23-23,共1页
文摘
小议固定资产折旧新核算方法的合理性郑守印固定资产折旧核算方法的改革,是财务制度改革的重要内容之一。为便于实际工作中更好地掌握和运用新核算方法,笔者谈点学习体会,供同行们参考。一、新旧制度折旧核算方法的区别在提取折旧时,旧制度的会计分录有以下三笔,即:...
关键词
固定资产折旧
核算方法
更新改造基金
折旧核算
固定基金
小议
旧制度
专用基金
合理性
费用科目
分类号
F23 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
在新课标下创设体育课堂教学新境界
3
作者
郑守印
机构
河北省唐山市丰润区丰登坞中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第13期76-76,共1页
文摘
新课改所倡导的自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式。它改变了过去以接受性学习为主、以记忆模仿为主、以书面知识为主和间接经验为主的传统模式,融学习于活动中,寓乐于教育中,使学生的创新精神和能力得以培养,是适应新时期教育的一种以人为本的新型学习方式。因此,摸索、实践这种新的课堂学习方式,更好地服务于学生,给学生更大的学习空间,让课堂真正活起来,充满生命力就显得格外的重要。
关键词
体育课堂教学
学习方式
创新精神
教学形式
以人为本
学习空间
学生
接受性
分类号
N4 [自然科学总论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
介绍一种产品成本的结转方法——滚动调整法
郑守印
《黑龙江财会》
2000
0
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职称材料
2
小议固定资产折旧新核算方法的合理性
郑守印
《黑龙江财会》
1994
0
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职称材料
3
在新课标下创设体育课堂教学新境界
郑守印
《中国教育技术装备》
2010
0
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职称材料
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