美国研究生教育和学位制度

一九八三年十一月十三日至二十六日,我们在美国访问了联邦教育部、麻省理工学院、哈佛大学、乔治城大学、加州大学伯克利分校和其它与研究生教育和学位制度有关的机构,如美国的高等学校校际研究生院组织CGS、AAU的AGS,美国的高等学校资格及学位授权审定组织如COPA、WASC,美国的入学考试机构ETS。现将情况简要汇报如下:

认真总结经验切实改进研究生招生工作

自从1978年恢复研究生招生以来,招生工作基本上贯彻了德智体全面衡量、择优录取、确保质量、宁缺毋滥的原则,选拔的研究生,绝大多数在政治上、业务上是好的或比较好的。但是随着研究生教育的发展,招生规模的扩大,也出现了一些应当引起高度重视、亟待改进的问题。研究生教育是为了培养适应社会主义建设实际需要的德才兼备的高级专门人才。按照达个目标来检查研究生招生工作,最突出的问题有两个。一是招生计划基本上是按指导力量和培养条件制定,对社会的实际需要考虑较少,致使部分学科的招生计划紧密结合四化建设的需要不夠。头几年,由于招生人数少。