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论学校管理与教师队伍建设
被引量:
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作者
郑宏虎
《雅安职业技术学院学报》
2007年第2期61-62,共2页
教师是学校管理过程中最重要的人的因素。“兴教之道在于师”,教师乃教育之本,学校管理的主体——教育教学管理,集中体现在教师身上。实践证明,学校管理体制的改革,各项管理措施的制定,都是围绕调动教师工作积极性和主动性进行的...
教师是学校管理过程中最重要的人的因素。“兴教之道在于师”,教师乃教育之本,学校管理的主体——教育教学管理,集中体现在教师身上。实践证明,学校管理体制的改革,各项管理措施的制定,都是围绕调动教师工作积极性和主动性进行的,高素质的教师队伍是提高教育教学质量的先决条件。知识经济时代的到来呼唤素质教育,素质教育呼唤高素质的教师。
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关键词
教师队伍建设
学校管理体制
素质教育
教育教学管理
教育教学质量
人的因素
管理过程
教育之本
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职称材料
浅谈中学生不良品德行为的矫正
2
作者
郑宏虎
《雅安职业技术学院学报》
2008年第1期81-82,共2页
父母与孩子朝夕相处,是孩子的抚养者和监护者,父母的言行对孩子有权威性的影响,是孩子的第一个老师。计划生育是我国的基本国策,少生优生,必然使独生子女比例上升。独生子女如何教育,如何从小培养他们的团结、协作、集体主义意识...
父母与孩子朝夕相处,是孩子的抚养者和监护者,父母的言行对孩子有权威性的影响,是孩子的第一个老师。计划生育是我国的基本国策,少生优生,必然使独生子女比例上升。独生子女如何教育,如何从小培养他们的团结、协作、集体主义意识,成为家庭教育的新课题。
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关键词
不良品德行为
中学生
矫正
集体主义意识
独生子女
家庭教育
基本国策
计划生育
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职称材料
浅谈中学生不良品德行为的矫正
3
作者
郑宏虎
《雅安职业技术学院学报》
2008年第3期97-97,共1页
对学生的不良品德行为要极早矫正,在矫止时要以正面教育和疏导为主,工作要有诚心、细心和耐心。要注意以下几点:
关键词
不良品德行为
中学生
矫正
正面教育
耐心
细心
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题名
论学校管理与教师队伍建设
被引量:
2
1
作者
郑宏虎
机构
名山县建山初中
出处
《雅安职业技术学院学报》
2007年第2期61-62,共2页
文摘
教师是学校管理过程中最重要的人的因素。“兴教之道在于师”,教师乃教育之本,学校管理的主体——教育教学管理,集中体现在教师身上。实践证明,学校管理体制的改革,各项管理措施的制定,都是围绕调动教师工作积极性和主动性进行的,高素质的教师队伍是提高教育教学质量的先决条件。知识经济时代的到来呼唤素质教育,素质教育呼唤高素质的教师。
关键词
教师队伍建设
学校管理体制
素质教育
教育教学管理
教育教学质量
人的因素
管理过程
教育之本
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈中学生不良品德行为的矫正
2
作者
郑宏虎
机构
名山县建山中学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2008年第1期81-82,共2页
文摘
父母与孩子朝夕相处,是孩子的抚养者和监护者,父母的言行对孩子有权威性的影响,是孩子的第一个老师。计划生育是我国的基本国策,少生优生,必然使独生子女比例上升。独生子女如何教育,如何从小培养他们的团结、协作、集体主义意识,成为家庭教育的新课题。
关键词
不良品德行为
中学生
矫正
集体主义意识
独生子女
家庭教育
基本国策
计划生育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈中学生不良品德行为的矫正
3
作者
郑宏虎
机构
名山县建山中学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2008年第3期97-97,共1页
文摘
对学生的不良品德行为要极早矫正,在矫止时要以正面教育和疏导为主,工作要有诚心、细心和耐心。要注意以下几点:
关键词
不良品德行为
中学生
矫正
正面教育
耐心
细心
分类号
G631 [文化科学—教育学]
G635.5 [文化科学—教育学]
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论学校管理与教师队伍建设
郑宏虎
《雅安职业技术学院学报》
2007
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职称材料
2
浅谈中学生不良品德行为的矫正
郑宏虎
《雅安职业技术学院学报》
2008
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职称材料
3
浅谈中学生不良品德行为的矫正
郑宏虎
《雅安职业技术学院学报》
2008
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