消毒供应中心工勤人员手卫生依从性现状调查及对策

目的调查消毒供应中心工勤人员手卫生依从性现状,并提出对策。方法用隐藏性现场观察法,观察工勤人员手卫生执行情况;考核工勤人员洗手方法及手采样做细菌培养。结果工勤人员工作现场应洗手189人次,实际执行洗手78人次,手卫生执行率41.27%,考核洗手合格率33.33%,手标本细菌培养合格率8.33%。结论消毒供应中心工勤人员手卫生依从性差,应加强培训,提高洗手率及洗手合格率。

分阶段培训在消毒供应中心清洗工人中的应用

总结分阶段培训在消毒供应中心清洗工人培训中的实施效果。将新入职清洗工人按进入消毒供应中心时间顺序分4个阶段进行培训,确定各阶段的培训内容,培训期间定期考核。分阶段培训后清洗工人的理论与操作成绩均优于往年。

品管圈活动在提高手术器械包装合格率中的应用

目的:探索通过品管圈活动提高手术器械包装合格率的方法。方法:成立品管圈小组,针对消毒供应中心出现的手术器械包装合格率低的情况,运用品管圈手法进行现状把握、目标设定、要因分析、对策拟定并实施。结果:通过开展品管圈活动,手术器械包装合格率由活动前97.2%提高到99.8%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:开展品管圈活动对提高手术器械包装质量、加强科室间的协作、提升团队精神、快速适应消毒供应中心管理模式变化起到了积极的推动作用。

基于云班课的移动教学模式在消毒供应中心分层培训中的应用

目的观察移动式教学APP蓝墨云班课平台在消毒供应中心分层培训中的应用效果。方法选取20 15年5月至201 7年6月在该院消毒供应中心工作的28名护士,利用蓝墨云班课进行分层培训。比较培训前后理论和操作考核成绩,并评价教学效果。结果培训后理论和操作成绩明显优于培训前,差异有统计学意义(P<0.01);2 6人(9 2.9%)肯定了云班课在使用方便和利于交流方面的教学效果;所有护士均肯定了云班课的培训效果。结论基于蓝墨云班课的移动教学模式的分层培训能提高护士的理论和操作成绩,教学效果良好。

一种新型浸泡消毒桶在复用医疗器械清洗消毒中的应用效果评价

目的观察一种新型浸泡消毒桶在医疗器械浸泡消毒中的应用效果。方法采用ATP生物荧光法和细菌定量培养法,对某新型浸泡消毒桶用于复用医疗器械清洗消毒的效果进行评价。结果采用该浸泡消毒桶浸泡消毒的呼吸皮囊、呼吸机管道、湿化瓶和引流瓶4种器械表面细菌总数检测合格率明显高于传统的浸泡消毒方法组(P<0.05),但上述4种器械表面ATP生物荧光法检测合格率差异无统计学意义(P>0.05)。结论本研究新型浸泡消毒桶用于复用医疗器械浸泡消毒可明显提高清洗消毒效果。

消毒供应中心去污区技术工人规范培训的方法

目的探讨消毒供应中心去污区技术工人的规范培训方法,提高其业务知识和工作能力,预防和控制医院感染。方法制定培训计划,通过系统的讲课、带教实践、理论及技能考试、清洗质量检查、临床科室满意度调查、医院监测采样等方法对技术工人进行岗位培训及考核。结果培训后技术工人理论及操作考试成绩有显著提高(P<0.01);医疗器械清洗质量合格率、回收车及用具物体表面采样合格率、回收技术工人手采样合格率、临床科室满意度分别上升了10.5%、12.1%、13.2%、9.9%,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论严格的培训管理和培训方法的多样性可提高去污区技术工人的业务知识和工作能力,保证了去污区工作质量,预防和控制医院感染。

医疗器械预处理清洗机设计与应用

目的设计医疗器械预处理清洗机,评价其应用价值。方法采用目测法和残留蛋白检测法,验证设计制作的医疗器械预处理清洗机的实际清洗效果。结果目测法检测经预处理清洗机清洗后的器械合格率为98.86%,手工清洗后的器械合格率为96.59%。预处理清洗机和手工清洗后,器械残留蛋白检测合格率分别为98.00%和90.00%。预处理清洗机使用满意率为100.00%,手工清洗操作满意率为75.00%。结论本研究设计的预处理清洗机可以提高医疗器械清洗质量合格率,优于手工清洗法。