期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅析中学体育教学方法的创新
被引量:
1
1
作者
郑宣忠
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007年第10期126-127,共2页
新《体育与健康》课程标准(课标)的体育教学法改革的着力点,首先要将其放在对学生学习的引导转化上,具体地说,就是在课堂教学中让学生掌握解决问题的方法,让学生把握事物间的必然联系和发展趋势。只有这样,教学才会出现以一当十...
新《体育与健康》课程标准(课标)的体育教学法改革的着力点,首先要将其放在对学生学习的引导转化上,具体地说,就是在课堂教学中让学生掌握解决问题的方法,让学生把握事物间的必然联系和发展趋势。只有这样,教学才会出现以一当十、一举多得的局面,才可以花费较少的精力取得较大的收益,才可以促使学生由“学会”向“会学”的方向转化。
展开更多
关键词
体育教学方法
《体育与健康》课程标准
学生学习
中学
教学法改革
课堂教学
发展趋势
“会学”
下载PDF
职称材料
题名
浅析中学体育教学方法的创新
被引量:
1
1
作者
郑宣忠
机构
浙江省武义县金穗民族中学
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007年第10期126-127,共2页
文摘
新《体育与健康》课程标准(课标)的体育教学法改革的着力点,首先要将其放在对学生学习的引导转化上,具体地说,就是在课堂教学中让学生掌握解决问题的方法,让学生把握事物间的必然联系和发展趋势。只有这样,教学才会出现以一当十、一举多得的局面,才可以花费较少的精力取得较大的收益,才可以促使学生由“学会”向“会学”的方向转化。
关键词
体育教学方法
《体育与健康》课程标准
学生学习
中学
教学法改革
课堂教学
发展趋势
“会学”
分类号
G423.2 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析中学体育教学方法的创新
郑宣忠
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部