搞好评点批注,深刻解读文本——浅谈如何培养学生语文个性化阅读能力

语文教学的全过程是以对文本的阅读为载体的。语文阅读是学生个性化的行为,语文课堂上搞好评点批注,有利于学生深刻解读文本,培养学生个性化阅读的努力。

切实提高教师教学能力,充分发挥“班班通”功能

通过投入使用"班班通"设备,可以进一步促进教育的稳步发展,缩小城乡教育差别。利用好该设备,一是要进一步提高教师计算机操作水平,二是要进一步提高教师的学科整合能力,三是要进一步提高教师基本信息素养,四是要进一步增强团队合作意识。随着社会的不断发展,教师只有切实提高自己的信息技术素质,充分发挥"班班通"功能,才能更好地服务于教育教学,推动教学的稳步发展。