让学生在课堂上畅所欲言——关注小学生的“课堂心理安全”

关注小学生的'课堂心理安全感',探寻保障小学生心理安全感的路径。使学生在课堂上有安全感,敢说是前提,爱说是条件,会说是关键。科学地调动各种心理资源,让学生系上'安全带'、登上'安全岛'、驶入'安全通道',让他们课堂创新学习的安全感达到高峰,毫无顾忌地进入状态,加足马力,全速前进,让他们变成自信、活泼、充满阳光的好少年。