“形式”的编织:设计基础教学中形式语言与创意思维的共生关系

形式作为艺术设计最重要的语言,为作品的真实呈现提供基础。形式语言作为设计基础课程的重要内容,承接并囊括了形式的所有含义,使其在课题表现中展现多边性、综合性、交叉性等特征。本文探讨了形式语言与创意思维的共生关系,在“形式”的编织中对从古典主义到现代主义以来的装饰构成进行梳理,也在形式的诸多基本要素中尝试跨界实验的可能,扩充设计语法规则和表现技法疆域,从而为艺术设计教育的开拓创新提供一种路径。

守界与跨界:3D打印技术对当代手工艺学科的价值建构探析

近年来,3D打印技术普及发展加快,带来了生产方式的变革,其对手工艺学科有利有弊。手工艺要以对人性的重视和人的思想情感的表达而存在,“匠作精神”不论科技如何发展都不可能被替代。当然,在手工艺学科自身发展的前提下,将跨界的3D打印技术介入学科建构,将会产生诸多学科发展的可能性。

当代漆艺中线的空间叙事表现手法研究——以漆装置《蚁生》系列为例

线对漆艺亦是不可缺少的形式语言,可以运用实验交叉的设计研究方法,以漆艺为载体,线为形式,诗歌为媒介,蚂蚁为元素探讨当代漆艺中线的形式生成、诗歌意象的转译与蚂蚁元素的空间动态体验,试图探寻漆艺中线的空间叙事表现手法,建构当代漆艺语言中的时间与空间、运动与事件、身体与叙事的互动关系。这不仅是漆艺作品的创作,更是一种概念衍生、类型派生、空间重生的练习方法,是诗歌、时间、空间、事件、运动、漆装置建构成的一个转译实验。