高中阶段试行奖励基金制度的实践与思考

延津县地处豫北，全县人口四十余万。县初中和小学教育相对滞后，学生的知识和能力基础都相对薄弱。在近年来的中考招生工作中，在录取人数基本相同的情况下，分数线较附近县同类中学低30－40分。生源的质量问题给延津一中的教育质量的提高带来了极大的困难。因此本校在加强教育教学管理的同时，加大改革力度，强化学生的竞争意识，经过反复酝酿，报请主管部门，经政府协调有关单位，延津一中的奖励基金制度作为改革试验方案，自1997年起，从高一年级开始试行奖励基金制。