改进初中科学演示实验需遵循的几个原则

作为一门以观察和实验为主的学科，初中科学教学过程中演示实验占据相当重要的地位，因此，我们在教学实践中总是努力创造条件尽可能清晰、准确地将实验展示给学生。然而，囿于主客观条件的限制或者为了根据实际学情需要打破教材中设置的相对沿袭守旧的实验方法，这就需要我们就地取材、因地制宜地在遵从简便性、趣味性、科学性、直观性和参与性的前提下对实验进行有效的改进，以期更有利于学生理解知识与掌握技能。