学案导学教学模式在高中语文教学中的实施探讨

随着新课程改革的不断推进,以学案导学为主的教学方式在高中语文课程的教学中得到了广泛使用,这种教学方式在激发学生积极性的基础上起到了很好的教学效果。文章以学案导学教学模式在高中语文教学中的实施为探究主旨,通过对相关概念、特征的阐述,主要以人教版教材中的内容为例对学案导学教学模式在高中语文教学中的应用实施进行了分析,希望能够为高中教师进行语文教学的实践活动提供实践帮助。

基于任务驱动的高中文言文教学探究

在高中语文教学中，文言文部分的教学是一大重点，同时也是难点。文言文教学效率低下成为制约学生语文学习的一大瓶颈。而基于任务驱动的教学模式对解决传统文言文教学的问题给我们提供一个新思路。文章将任务驱动的教学理论引入高中文言文教学工作中，通过任务设计、任务实现和任务评价等步骤进行探讨，以期提升高中文言文教学的趣味性，改善高中文言文教学的效果。

为学生写作拓展广阔的空间——关于新“课标”下写作教学的思考

写作教学改革备受广大语文教师关注,但实际效果却不容乐观。新"课标"下的写作教学应该让学生贴近生活,要在扬弃传统教学模式的基础上大胆突显学生的主体性地位,同时,也不能忽略对学生的阅读指导。