从女子体操规则的变化态势分析难美项群的制胜因素

通过管窥女子体操 2 0 0 1～ 2 0 0 4年评分规则的变化 ,分析我国难美项群各项目的现状及项目特征 ,提出新周期“难”与“美”仍是表现难美项群各竞技项目制胜的重要因素 ,“准”是难美项群各竞技项目制胜的又一重要标志。创新是在具备“难”、“美”、“准”

体操运动的起源及健身功能研究

从体操的起源谈起，从体操的健身功能扩展，通过竞技体操和大众健美操对比说明基础普及和提高的哲学关系，着重指出体操在发展中必须注意健身功能的开发，才能保证体操运动的健康发展。

我国女子体操超越发展的分析与思考

对 198 9年以来世界体操锦标赛、奥运会女子团体、全能、单项名次排列变化及成绩差距进行研究 ,结合分析我国现有优秀后备力量的状况 ,提出我国女子体操新周期新起点的基本内涵及发展我国女子体操超越点的思路及对策性建议。

奥林匹克运动原理的研究

通过对古代奥运会与现代奥林匹克运动关系、古奥运会起源各种传说对现代奥林匹克理论影响，以及奥林匹克精神的哲学基础对奥林匹克主义创建影响进行分析，揭示奥林匹克运动原理的一般规律，探寻奥林匹克运动发展与改革的关系。

健美操动作的节奏感知初探

本文通过节奏内涵与作用的分析,根据健美操动作的节奏特性、探讨了动作节奏感知及其生成,进而阐明了节奏感知的构成要素。

我国体操运动员选材中智能特征的研究

运动智能是智能中的一种,是指运动员以一般智能为基础,运用包括体育运动理论在内的多学科知识,参加运动训练和运动比赛的能力,它是运动员总体竞技能力的重要组成部分。研究力求从理论上对专项运动智能的本质有一定的认识,在方法上寻求适合某专项运动员特点的测量工具,使之在实践中真正起到促进运动员总体竞技水平提高的主要作用。

体操课程建设与创新经营

通过教研室的课程建设和创新经营的实验,提出了创新经营的理念和模式。教研室根据学校各专业和社会的需求,开发新的课程,建立柔性课程体系,以优质课程求发展。通过课程建设与创新经营,教师素质有很大提高,产生了较大的社会效益。实践表明,课程建设是创新经营的基础,创新经营是课程建设的结果与延伸。

试论体育训练质量的时间因素

对体育训练质量的时间因素的浅析,试论时间因素对提高训练质量的重要性,达到进一步完善分析影响运动员训练质量的各种因素的理论。

排舞进入高校体育教学中的可行性研究

排舞是一项新兴的融舞蹈、音乐、体操队形为一体的,具有德育、智育、体育、美育价值,以排排成行、队队成路、强调群体的练习方式,体现团队团结、凝聚力的运动项目.排舞进入高校体育教学中,对全面提高大学生的综合素质、培育大学生的个性发展和兴趣、培养大学生的团队精神、促进全民健身和体育发展、符合当前高校体育教学改革要求等方面都起到重要的作用.因此,将排舞引入高校体育具有现实的可行性.

完美人生进化论——专访国际体操裁判郑幸红

有一种人生模式叫做完美。意大利作曲家威尔第在他80岁高龄时说过这样一段话:"在一辈子的音乐家生涯中,我努力追求完美,可惜一直失之交臂。我有责任要再试一次。"

浅谈体育素质教育评价机制的理论架构

从教育学观点出发，对素质教育进行较深入的研究，探讨了体育素质教育的改革新路子，对体育教师的素质培养提出一些看法，认为改革的关键是思想认识领域里转变。并以此提出体育素质教育改革的评判因素。

艺术体操教学对专修学生表现力的培养

采用文献资料法、调查法、实验法、观察法对体育系2004级和2005级专修学生进行实验对照,研究表明:加强徒手基础动作意识的培养,是提高表现力的重要环节;提高学生的艺术修养训练,能增强学生的表现力;运用心理、意念训练的方法对艺术体操专修学生表现力的提高有着积极的作用;可以提高完成动作的熟练性,使得表现力得到充分发挥。

厦门市部分高校教师体育人口现状与发展对策研究

采用问卷调查、数理统计、查阅相关文献资料以及访问专家等方法,调查和分析厦门市部分高校教师体育人口的现状以及影响高校教师成为体育人口的因素,并且阐述了发展高校教师体育人口的意义和提出了发展高校教师体育人口的途径。

关于海峡两岸体育交流形态与对策的研究

采用文献资料法、逻辑法、访谈法和比较分析法,对海峡两岸体育交流的形成与形态进行了分析,就"如何促进两岸体育交流"提出了相应对策,以期为两岸关系的良性发展提供参考与借鉴.

健美操运动中动机与美感的调查

对福州、厦门、南平三城市的健美操锻炼者关于动机与美感的若干问题的调查 ,分析了身体形态的变化对运动美感产生的积极作用 ,得出了参与健美运动离不开某些动机的驱使。

高校健美操专业课中体态语运用的调查分析

采用文献资料法、调查访谈法、教学实验等方法,对高校健美操专业课中体态语的运用进行研究分析。在阐述体态语的内容及分类的基础上,通过对高校健美操专业课中体态语的运用对学生学习动作所产生的情绪体验、自我评价及对课程的认可程度进行调查和数据的对比分析,全面仔细地研究健美操专业课中教师体态语的运用情况以及对学生学习健美操的影响,旨在丰富健美操教学理论,提高教学质量,促进健美操学科的发展。调查结果表明:体态语在高校健美操专业课中的运用有利于学生产生良好的情绪体验,主动参与到学习中,提高学生学习动作的能力,促进学生身心各方面的发展。

试论新周期基层体操教练员的竞技教育特点

竞技教育研究是体育科学研究的重要内容。本文依据“竞技教育”的基本内涵,提出新时期基层体操教练员的竞技教育特点、智能结构特点。

当代体育审美教育理论构架的基本思路

本文根据当代审美文化的发展与素质教育的时代要求，围绕体育审美教育是繁荣社会主义文化这一任务，力图说明体育审美教育应拓展其研究的对象与途径，超越以往的审美教育局限在学校体育的狭窄圈子，提出以审美文化的当代发展为基本线索；以素质教育思想为理论基础；以理论与实践相结合为基本原则，作为建构与发展体育审美埋论的基本思路。

发展难度与保障稳定性训练理念一体化探讨——以女子竞技体操为例

发展难度与保障稳定性训练是当今世界体操训练的一个崭新的问题。通过对女子竞技体操发展难度训练理念的理论基础与保障稳定性训练理念的依据进行论述。结果表明:发展难度与保障稳定性训练理念一体化的必要性。在此基础上,提出发展难度与保障稳定性训练理念一体化实施要点,为科学发展难度与保障稳定性训练提供坚实的理论基础,以促进我国女子竞技体操训练向着科学化的方向发展。

意念训练思维特性的理论探索

意念训练是体育教学与训练中一种行之有效的方法。但尚未形成完整的理论。从思维学、心理学的角度,探索意念训练的思维特性,有益于意念训练在体育实践中的运用,