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以陶为师 加强师德修养
1
作者
郑庆银
《福建陶研》
2004年第F10期119-124,127,共7页
党的十四大强调,各行各业都要重视职业道德建设,逐步形成适合自身特点的职业道德规范。在教育战线上,全面实施《中小学都是职业道德规范》,加强教师职业道德教育,提高师德水平,这既是师资队伍建设的一项基本任务,也是全社会精神...
党的十四大强调,各行各业都要重视职业道德建设,逐步形成适合自身特点的职业道德规范。在教育战线上,全面实施《中小学都是职业道德规范》,加强教师职业道德教育,提高师德水平,这既是师资队伍建设的一项基本任务,也是全社会精神文明建设的重要内容。伟大的人民教育家陶行知先生在《古庙敲钟录》一文中指出:“国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。但是要人敬的必先自敬,重师首在师之自重。”下面,我就以“以陶为师,加强师德修养”为题,谈一点见解。
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关键词
师德
修养
职业道德规范
职业道德教育
职业道德建设
师资队伍建设
精神文明建设
中小学
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题名
以陶为师 加强师德修养
1
作者
郑庆银
机构
福鼎市教育局
出处
《福建陶研》
2004年第F10期119-124,127,共7页
文摘
党的十四大强调,各行各业都要重视职业道德建设,逐步形成适合自身特点的职业道德规范。在教育战线上,全面实施《中小学都是职业道德规范》,加强教师职业道德教育,提高师德水平,这既是师资队伍建设的一项基本任务,也是全社会精神文明建设的重要内容。伟大的人民教育家陶行知先生在《古庙敲钟录》一文中指出:“国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。但是要人敬的必先自敬,重师首在师之自重。”下面,我就以“以陶为师,加强师德修养”为题,谈一点见解。
关键词
师德
修养
职业道德规范
职业道德教育
职业道德建设
师资队伍建设
精神文明建设
中小学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
以陶为师 加强师德修养
郑庆银
《福建陶研》
2004
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