学科融合 引发学生学习热情

在小学阶段,科学课程是一门非常重要的学科,它旨在帮助孩子们发展出良好的科学素养。随着新课改的不断深入,小学科学教学目标也在不断地进行调整和更新,着重朝着提高学生综合素质和培养学生的核心素养不断前行。通过深入研究我们发现,将小学科学教学与信息技术相融合,将核心素养融入小学科学教学,不仅能够有效改善教学模式和方法,还能够极大地提升课堂教学的效率,让学生更加积极主动地参与其中。本文探讨以学科融合引发学生学习热情,提升小学科学教学的质量。

再生纸的制作

纸是现代社会不可获缺的重要载体,在人类的日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。它的出现促进了人类社会文明的进步,给人类带来极大的便利。但是现在大部分的学生知道'树'是造纸的原料,在我们的身边浪费严重的纸张可以重新造出新的纸,此次活动的开展,以学生制作再生纸为目的,让学生在探索与创造的过程中,体验制作再生纸的乐趣,培养学生的动手能力,满足了孩子的探究欲望、培养了他们勤俭节约,保护环境的意识。