多途径培养学生生物科学素养

全面推进素质教育已成为我国教育改革的总趋势，培养科学素养是素质教育的重要内容之一，生物科学素养则是科学素养的重要内容。对生物科学素养的概念、内涵以及如何培养、提高学生的生物科学素养进行论述。

大学生综合测评方法中智育浮动分的影响

应用主成分评价方法对大学生综合测评成绩进行统计分析,以某学院综合测评办法得出数据为样本,检测大学生综合测评中智育浮动分对测评结果的影响度,发现综合测评办法中智育浮动分对结果影响显著,为修订、完善该大学生综合测评办法提供了依据和参考。

基于单片机的智能冷热两用水杯的设计

文章基于单片机设计制作一种便携式智能化快速冷热两用水杯,该产品通过温度控制模块进行温度随意控制,利用半导体制冷片和热交换模块实现制冷和加热功能,并采用LCD屏实现温度的实时显示;该方案充分利用半导体制冷片的体积小、高效率、无污染的特点,设计方案效率高、易携带、用途多、温度可视化,为居家生活、外出旅游提供更好的便捷优质服务。

单片机实验教学高效方法探讨

本文针对高校电子信息专业学生的单片机实验教学现状,总结出目前教学过程中的问题及对策,分析了单片机实验的可实施性教学方法,可应用于单片机实验教学、课程设计教学等教学实践环节中,旨在提高学生的单片机开发设计能力,为挑战杯竞赛、电子设计竞赛及以后从事单片机相关工作打下良好基础。

树立理科教学的“四基”教学观

我国在教学上有一种观念,即加强“基本知识和基本技能”的教学,或称“双基”教学,长期以来支配着教学工作。应试教育要转向素质教育,应当对支配我们的教育观念进行审视,由过去传统的的“双基”教学转变为“四基”教学。本文就对“基本知识和基本技能”的教学观念需要充实问题谈谈自己的看法。

浅谈幼师生物学课外科技活动的德育功能

任何学科除了具有本学科的基础知识和基本技能外,还有其政治思想内容贯穿其中,幼师生物学课外科技活动的德育功能表现在可以结合活动对学生进行世界观教育、爱国主义教育、非智力因素教育。与此同时,要加强生物学课外科技活动的时代感和实效性。

高校公共学习场所智能手机存放柜的设计与实现

以单片机为主控制器,通过指纹比对完成自动存取手机的过程。系统由指纹识别器提供输入信号,由单片机根据需要来控制电磁锁的开关。整个系统由控制模块、输入显示模块和执行模块组成。具有功能多样、操作简洁、安全性高等特点,具有很强的实用价值。