基于微信云开发的教学项目“城市助手”小程序设计与实施

微信云开发是一种创新的微信小程序服务端开发技术。作为“微信云开发”课程的综合实训环节,微信小程序“城市助手”教学项目以PDCA理念为基础,采用项目化和任务式教学方式,通过将思政教育与专业知识深度融合,不仅巩固了学生在微信云开发方面的知识技能,还强化了他们热爱城市、服务社会的理念,从而取得了显著的教学效果。

基于物联网技术的智慧校园架构研究与设计

针对高校校园的从"数字校园"过度到"智慧校园"问题,采用基于物联网技术的M2M三层架构,通过挖掘智能信息,为学生、教师和行政人员快速获取有效信息,实现对高校的智能化管理。首先从智慧校园的发展趋势出发,对物联网技术在智慧校园中的应用进行分析,搭建基于物联网技术的智慧校园三层架构,即感知层、网络层和应用层,并给出每一层需要的技术及实现的功能;然后,依据重庆旅游职业学院的具体情况,给出"智慧校园"具体应用方案;最后以智能教室管理系统的实现为示例进行架构的验证。实验结果表明,基于该架构的智慧校园具有良好的应用效果,可为全面实施与推广智慧校园提供有价值的参考。

深化社会管理体制改革 进一步促进社会协调和谐发展

构建社会主义和谐社会,形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。加强社会建设和管理,推进社会管理体制创新,是构建社会主义和谐社会的核心内容。

试论大专计算机应用基础课程教学改革

大专院校的计算机应用课程的主要教学目标是提升大专生们的计算机水平,使得大专生们不仅掌握基本的计算机常识,还要熟练掌握使用计算机来分析和解决问题的技巧和方法,并且培养学生的计算机创新能力。因此,大专院校的计算机应用课程的教学基本原则是:内容讲求实用,方法讲求灵活,手段讲求创新,考核讲求能力。本文重点关注大专院校的计算机应用基础课程的教学改革内容,主要探讨了当前的教学现状、教学过程中存在的问题,最后提出了相应的可行性应对措施。

对全自动加样系统校正的探讨

目的 探讨全自动加样系统的校正方法。方法用称重法测定加样器每根加样针每次加蒸馏水的重量 ,并计算出加样针每次排水容量 ,通过对 4根加样针 5 5 μl容量的 1 0次测定 ,计算出 4根加样针加样容量 ,以判定是否在允许误差内 ,重复性是否可靠。结果 4根加样针设定容量为 5 5 μl时 ,误差分别为 (5 4 84± 0 6 )、(5 5 6 8±0 1 7)、(5 6 0 8± 0 1 3)、(5 5 84± 0 1 8) μl,CV分别为 1 1 %、0 3%、0 2 %、0 3%。结论用称重法校正全自动加样器 ,操作较简单 。