“多媒体教学”在幼儿园美术活动中的再思考

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力，培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。”传统的幼儿园美术教学只是教师范画，然后幼儿临摹。这样的教学不仅违背了幼儿身心发展的规律，还限制了幼儿创造力的发展。幼儿的天性就是好动，而多媒体的运用恰恰可以满足幼儿的天性，它可以通过一系列的音像手段来引导幼儿以多种感官参与到绘画当中，从而提高幼儿的创造力。结合幼儿美术教学实践，对多媒体在美术教学活动中的运用前景及如何有效运用进行了一些思考。