在学科教学中弘扬和培育民族精神

在学科教学中弘扬和培育民族精神,是学校教育的一项重大任务。对学科教学中民族精神教育的主要内容、民族精神教育的课程理念和学科教学中的教学策略等三方面,作了初步的探究。

在英语文化学习中开展双语教学

进行“强化英语、试验双语、探索多语”的教学改革是非常必要的。一般来说，现阶段的双语教学目标有三种类型，一是把英语作为工具，在学科教学中让学生更多地接触、运用英语；二是拓展英语学习功能，在英语文化背景中开展双语教学；三是在全英语的学科教学中，学习多元的思维方式。

学生“自我教育、主动发展”德育实验的思考与实践

“自我教育、主动发展”德育实验,其核心是恢复和强化学生在德育工作中的主体地位,激发学生主动发展的主体精神,通过学生“学习自主、锻炼自觉、行为自律、反省自我、评价自析”的“五自”精神养成,培养学生在德育价值、思想修养和实践创新中的自主判断、选择,反思和践行的能力。