设计文化的本质是协调人—物—环境的关系场——郑建启谈“设计与文化”

《设计》:在当下这个时代,我们如何重新审视设计学的属性和内涵、外延?郑建启:在我国,设计学科建设经历了不同的历史阶段。伴随着对“图案”、“工艺美术”、“艺术设计”、“设计”这些词的不同理解,有过不同的认识和解读。从重“术”轻“学”发展到今天的“学”、“术”并重,是设计教育一次重大跨越发展,也是一代又一代学者们共同努力的成就。

新论工业设计融合价值工程的理念

从工业设计应该合理运用价值工程的角度 ,经分析、探讨、研究 ,对价值工程中功能与成本的二元对立性、工业设计融合价值工程中的“功能优化体系”、“质量管理体系”

E时代信息产品设计的基本要素

高技术、高情感、高文化是E时代的信息产品设计的基本要素。高新技术的集成化导致了功能复杂化和造型黑箱化 ,信息产品的形式正脱离功能 ,迈向高情感的物与心的和谐 ,其实质是一种高文化的体现 ,是民族文化的传承与超越。

论工业设计教育之再设计

"设计思维与综合造型基础"是清华大学柳冠中教授教学团队的教育部精品课程,对我国工业设计专业基础教学有着极大的推动作用,也为其他高校起到了良好的示范效应。"第3届全国高等教育综合设计基础教学论坛"于2017年1月举行,以此为契机,结合武汉理工大学工业设计教学观念、教学实践和教学改革情况,再论工业设计专业的教育设计。以设计综合基础、设计方法以及支撑课程,探讨工业设计教学的科学规律以及教学改革的可能性。

网络设计符号透视

互联网这一新媒介已遍及全球 ,设计符号的特性也将随之变化。网络设计符号将通过强化其表现性 ,营造丰富的视知觉感受 ;对民族文化进行纵向整合和对全球文化进行横向整合 ,创造个性化的表现形式 ;充分发挥其交互性优势 ,表达独特的虚拟生活体验。进而达到艺术与科学的“完形”,以保持生活的“

工业设计──人为事物的科学

工业设计是一门寓于现代方法论之中，以理性的姿态和智慧的内涵来创造生产方式和文化观念的人为事物的科学。在新的历史条件下，工业设计成为拉动知识经济发展的重要动力，并力图通过重构语言、思想及新的范式，用科学的理性之剑缔造高情感的产物，创造更加有利于人类物质与精神生存发展的良吐空间。

拓宽现代工业设计的人机工程系统研究

侧重论述了拓宽现代工业设计的人机工程系统研究的必要性 ,以及研究的基本内容、目标、方法和目的 ,将更好地为工业设计“物化”过程提供应用的原理。

设计之舵——研究人类生存方式

侧重论述了研究人类生存方式将是设计的方向之舵这一观点 ,号召树立合乎时代的设计理念 ,最大限度地实现人的价值 ,从而创造更加美好的人类生存方式。

武汉国际文化产业博洽会标志设计溯源

论述了武汉国际文化产业博洽会标志的设计过程。为体现本土文化,首先精述荆楚文化内容,并从中提炼出荆楚文化的代表性元素,对文化元素加以符号化,将其巧妙地运用到文洽会标志设计中,成功实现蕴涵荆楚文化特征兼具现代构成理念的标志设计,折射博洽会主题。借此设计案例,进行民族传统文化、荆楚文化与现代设计和谐融合的有益探索。

网络导航图的导向性符号研究

比照了传统印刷出版媒介和网络媒介的异同 ,并从代表真实世界的地图中的导向性符号汲取养分 ,解析了图形化网站的网络导航图、分析图表、动态导航图和图表中的导向性符号形式。

科技进步引发的设计理念之变

设计理念是与时代的生活方式、科技和生产发展水平紧紧相连的,科学技术的发展必然引发设计思想、设计观念的变革,为其发展提供更为广阔的空间。只有有意识地运用现代科学技术去拓展工业设计的设计思维和设计理念,才能完成时代赋予工业设计的使命。

建筑庭院空间的设计构思初探

从对庭院的释义出发,侧重论述了建筑庭院空间的几种设计构思,以及现代庭院空间设计的发展趋势。

现代工业设计的新内涵——非物质社会下共生美学中的人为事物科学

现代工业设计从单纯立足于解决"人—物"之间关系发展到现今研究和解决"人—物—环境"的复合关系,经历了极其漫长的过程。本文分析不同社会形态所衍生的工业设计的不同内涵,指明现代工业设计的新内涵应该包括三方面内容:一是其产生背景是非物质社会;二是其创造思想是共生美学;三是其构成手段和目的,一方面反映人在造物过程中的主体性特征,另一方面是以人作为设计创新的逻辑中心进行求解,针对"事"的"物"化科学。

解析工业设计中的选材因素

简明论述了产品选材在工业设计中的重要性,材料选择的功能性因素、市场性因素和环境性因素。

信息时代产品设计美学探索

当非物质化的形态逐步侵入我们生活之际,"生活世界"变的愈加复杂多样,同时产品也呈现出无限多样性.对于信息时代的产品设计而言,其重心已经不再是一种有形的物质产品,而是越来越转移到一套抽象的"关系".

非理性设计及其审美浅析

本文试从理性主义和非理性主义两种美学思潮出发 ,探讨设计美学中的审美问题。指出“美”的观念是随着社会的发展而不断发展的 ,“审美”应是能动的 ,是“自然的人化”

解析现代室内设计的基本特征

结合现代社会需求 ,分析了室内设计的基本特征 ,论述了室内设计生态化、本土化。

工业设计教育中的教学设计——基于科学的学科分类之“设计教育”设计(一)

改革开放之后,中国设计业得到了快速发展,设计教育也快速成长起来。通过解读工业设计行业、教育和社会发展的变化,探究设计教育的真谛,科学地进行分类,合理地规划设计教学。根据工业设计学科的特点,实验性地提出一些措施,试图在教学形式上做出改变,以适应新时期设计行业和社会发展的需要。

基于传统的构想--陶土成型在工业设计模具生产中的应用

上个世纪，工业化的突飞猛进，给人们带来了无比丰富的物质生活。人们将这一切归功于工业化的两大基本特征：一是生产程序的科学化、条理化，所有的生产过程都在事先安排好的程序中进行；二是模具化生产，事先生产出一套规范化的模具，所有的产品均以翻模产生。正是这两点因素，使得产品从数量上得到了保证，满足了大多数人的需求。