责任与爱心铸师魂

我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧着一颗心来．不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。古语云：“德高为师．身正为范。”它包涵了崇高的使命感和责任感。多少教师，在平凡的工作岗位上，播撤着希望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。

培养学生自改作文能力初探

如何培养学生修改作文的能力．是语文教师关心的重要课题。“授之以鱼，莫如授之以渔”，让学生掌握了方法，才能收到事半功倍的效果．否则。学生将无从下手。1．结合课外阅读文章。教给学生修改方法。如引导学生阅读《那片绿绿的爬山虎》这篇文章时，引导学生领悟出“为什么要改”和“怎样改”的道理。我常把学生作文中的毛病带进讲读课，

情感激励是教育成功的秘诀

所谓情感,是指人们对周围事物,对自身以及对自己活动的肯定或否定的心理反应。而“情感激励”就是教育者以这种态度和体验对被教育者进行诱导激励，从而达到增强教育效果的一种教育方式和方法。

浅谈发散性思维训练在语文教学中的作用

发散性思维训练是语文阅读教学的重点,新课标提出培养学生的创新意识为重点,以培养学生发散思维为切入点,教师要从记忆教学转向思维教学,要从＂一言堂＂的教学形式转向＂自主、合作、探究＂的开放式教学模式。因此我们在语文教学过程中,要通过思维训练来培养学生的发散性思维。本文重点论述了思维训练在初中语文阅读教学中的作用。

以管理促考,以管理兴校

沃土经过耕种才有收获,璞玉经过雕琢才能生辉,备考经过锤炼才会进步,学校经过管理方能发展。以管理促考,以管理兴校,作为学校教育的管理者,我一直以此默默耕耘。在长期的工作中,我探索出“四意识、九措施、六建议”的工作模式。