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体育兴趣教学概念体系的研究 被引量:4
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作者 郑强成 《首都体育学院学报》 1991年第4期30-31,共2页
体育兴趣教学要科学持久、日臻完善地推广普及,必须从体育兴趣教学概念体系的角度研究,使体育教师都有个清晰牢固的体育兴趣教学概念体系,以便提高教学质量。第一步观念更新与教材选配观念更新卢梭认为:“教育的艺术是使学生喜欢你的东... 体育兴趣教学要科学持久、日臻完善地推广普及,必须从体育兴趣教学概念体系的角度研究,使体育教师都有个清晰牢固的体育兴趣教学概念体系,以便提高教学质量。第一步观念更新与教材选配观念更新卢梭认为:“教育的艺术是使学生喜欢你的东西。”现代教学论的一大特点是把学生的学习兴趣提高到应有的地位。九十年代的青少年对体育兴趣教学的层次提出了更高的要求,现已形成趋势。因此,体育教师要观念更新跟上时代的需要。观念更新就是体育教师要打破传统教学观的模式,树立体育兴趣教学概念体系的模式,这对制订系列教学计划和编写教案具有指导性的意义。 展开更多
关键词 兴趣教学 传统教学观 概念体系 现代教学论 九十年代 教学计划 消极被动 教学效果 活动设计 教学质量
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男子短跑和女子跳远早期专门化训练的生理学依据
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作者 郑强成 《首都体育学院学报》 1990年第4期26-27,共2页
对《国家体育锻炼标准》评分表中的各个年龄组男女生50米跑和跳远两个项目进行比较,发现无论抽查哪个年龄组,如该年龄组男女生50米跑成绩相等时,则男生的跳远成绩好于女生;男女生跳远成绩相等时,女生的50米跑成绩好于男生。详见《锻炼... 对《国家体育锻炼标准》评分表中的各个年龄组男女生50米跑和跳远两个项目进行比较,发现无论抽查哪个年龄组,如该年龄组男女生50米跑成绩相等时,则男生的跳远成绩好于女生;男女生跳远成绩相等时,女生的50米跑成绩好于男生。详见《锻炼标准》中的10岁男女生(小学四年级)评分表(60分以上)。如,男女50米跑成绩都是9秒时,男生跳远成绩是2.94米,女生是2.84米;如,男女生跳远成绩都是3.06米时,则男生50米跑成绩是8秒7,而女生是8秒6。 展开更多
关键词 跳远成绩 早期专门化 评分表 大脑两半球 踏跳 短跑成绩 年龄组 跳远技术 助跑速度 立定跳远
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儿童小场地足球训练法
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作者 姜世强 郑强成 《山东体育科技》 1987年第3期34-35,共2页
我国小学运动场地普遍狭小,开展足球活动确有困难,这种状况短期内很难得到改善。在这种情况下,如何充分利用有限的场地空间,采取富有实效的方法和手段对儿童进行足球训练,并达到事半功倍的目的,就成为广大体育教师所面临的一个重要课题... 我国小学运动场地普遍狭小,开展足球活动确有困难,这种状况短期内很难得到改善。在这种情况下,如何充分利用有限的场地空间,采取富有实效的方法和手段对儿童进行足球训练,并达到事半功倍的目的,就成为广大体育教师所面临的一个重要课题。现根据我们的经验感受。 展开更多
关键词 训练法 运动场地 停球 触球 教学比赛 世界杯足球赛 运球技术 攻守转换 控球 训练任务
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男孩女孩早期专门化训练特点
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作者 郑强成 《田径》 2000年第4期20-21,共2页
关键词 短跑 男女生 专门化训练 特点 科学训练
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