基于慕课的混合式教学效果影响因素分析及启示

为探索基于慕课的混合式教学效果的影响因素,以廊坊师范学院《教育理论与实务拓展》课程为例,选取15位不同专业的学生作为研究样本,对其进行半结构化访谈,基于访谈结果构建影响因素模型并深入分析,最后就提升基于慕课的混合式教学效果提出几点启示。