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初中历史教学中的德育教育
1
作者
郑循松
《雅安职业技术学院学报》
2010年第2期66-67,共2页
德育,通常意义上是政治思想和道德品德教育,它是学校教育核心。历史是人类社会的发展过程,是对过去的总结,古往今来,历史长河中总是折射出德育的光芒。在我国全面实施素质教育的今天,为充分发挥历史教育的多样化功能,认真落实历...
德育,通常意义上是政治思想和道德品德教育,它是学校教育核心。历史是人类社会的发展过程,是对过去的总结,古往今来,历史长河中总是折射出德育的光芒。在我国全面实施素质教育的今天,为充分发挥历史教育的多样化功能,认真落实历史教育在社会主义精神文明建设中的重要地位,提高青少年的思想道德素质和科学文化素质,增强民族自信心和自豪感,中学历史教育有着其它学科无可替代的作用,特别是利用学科优势对学生进行德育教育,更具特殊意义。
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关键词
初中历史教学
德育教育
社会主义精神文明建设
思想道德素质
历史教育
科学文化素质
学科优势
民族自信心
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职称材料
浅谈中学语文教学中创造性思维的培养
2
作者
郑循松
《雅安职业技术学院学报》
2010年第1期26-27,共2页
新的教育理念强调以人为中心,着眼于“人”的综合素质,特别是要进重学生创造性思维的培养。苏霍姆林斯基说过:“获取知识——这就意味着发现真理,解答疑问。我们要尽量使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西,使他们面前出现疑问。
关键词
学生创造性思维
中学语文教学
培养
苏霍姆林斯基
以人为中心
教育理念
综合素质
获取知识
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职称材料
题名
初中历史教学中的德育教育
1
作者
郑循松
机构
名山县永兴初中
出处
《雅安职业技术学院学报》
2010年第2期66-67,共2页
文摘
德育,通常意义上是政治思想和道德品德教育,它是学校教育核心。历史是人类社会的发展过程,是对过去的总结,古往今来,历史长河中总是折射出德育的光芒。在我国全面实施素质教育的今天,为充分发挥历史教育的多样化功能,认真落实历史教育在社会主义精神文明建设中的重要地位,提高青少年的思想道德素质和科学文化素质,增强民族自信心和自豪感,中学历史教育有着其它学科无可替代的作用,特别是利用学科优势对学生进行德育教育,更具特殊意义。
关键词
初中历史教学
德育教育
社会主义精神文明建设
思想道德素质
历史教育
科学文化素质
学科优势
民族自信心
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈中学语文教学中创造性思维的培养
2
作者
郑循松
机构
名山县永兴镇初级中学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2010年第1期26-27,共2页
文摘
新的教育理念强调以人为中心,着眼于“人”的综合素质,特别是要进重学生创造性思维的培养。苏霍姆林斯基说过:“获取知识——这就意味着发现真理,解答疑问。我们要尽量使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西,使他们面前出现疑问。
关键词
学生创造性思维
中学语文教学
培养
苏霍姆林斯基
以人为中心
教育理念
综合素质
获取知识
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
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1
初中历史教学中的德育教育
郑循松
《雅安职业技术学院学报》
2010
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职称材料
2
浅谈中学语文教学中创造性思维的培养
郑循松
《雅安职业技术学院学报》
2010
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