论数形结合思想在小学数学教学中的渗透

受传统应试教育的影响,我国小学教学管理将学生的学习成绩作为教学的核心内容,因此造成小学教学中学生负担较重。小学生,年龄小,自我控制能力较差,理解能力与数学基础也存在较大的差异,因而在小学数学教学过程中,教师要全面分析学生的实际状况,从教师备课到课堂管理再到作业的布置以及教学评价,都要统筹安排,科学管理。

小学数学思想教育方法模式探究

数学是一种特别实用的工具,在日常生活与科学研究中都有着广泛的应用。学习数学的目的主要是锻炼学生思维的活跃性以及理性思考的能力,因此从小建立与培养数学思想对夯实数学基础有着重要的作用。通过分析小学数学教学活动中的思想教育,对该模式进行探究,更进一步地研究怎样将数学思想教育方法深入地渗透到教学中,希望能为小学数学思想教育提供一些参考。

小学数学解决问题教学的策略探究

我们要树立'以生为本'的理念,站在学生的角度审视问题,寻求问题解决教学的有效策略。本文主要从创设问题情境、开展活动教学、方法多样、方式多样、利用信息技术解决问题等角度提出小学数学解决问题教学的有效策略。