数学复习教学中运用题组训练提升学生的综合解题能力

高中数学教材中有两多，即知识点多、题型多．因此中学数学教师们就常使用“举一反三”的方法进行数学教学，其目的在于“以点带面”，触类旁通．对于学习能力较强的学生而言，确实能起到拓宽知识面，提高能力的作用．然而，针对数学学习较困难的学生来讲，“举一反三”很难达到此目的，反而使他们造成理解上的混乱，使大多数学生望而生畏，

一封地址内详的信

一天．几个同事相约来到一家餐馆，在刚坐定还未点菜时，传来一个甜美的女声：“郑老师!”好像是叫我。我抬起头，只见一个端庄秀美30多岁的黑衣女子。脸上挂着淡淡的笑容和兴奋。她接着问：“郑老师，您还认识我吗？”我仔细看了看她，很快就想起来了，就是她——以前的小B同学。