缬沙坦联合马尼地平对高血压合并慢性肾病患者的抗白蛋白尿作用分析

目的:探讨缬沙坦联合马尼地平对高血压合并慢性肾病患者的抗白蛋白尿作用。方法:按数表法将80例患者随机分为对照组和观察组,各40例。对照组给予缬沙坦片治疗,观察组患者在对照组基础上,加服马尼地平片治疗。比较两组患者治疗后血压蛋白尿及肾功能情况和治疗效果。结果:治疗后,观察组患者收缩压﹙116.30±9.40﹚mm Hg、舒张压﹙72.60±10.20﹚mm Hg、24 h尿蛋白﹙1.80±0.36﹚g、血清肌酐﹙129.90±20.30﹚μmol/L、肾小球滤过率﹙60.10±6.60﹚mL/min、血钾﹙4.10±0.10﹚mmol/L各项指标数据均低于对照组﹙130.20±15.10﹚mm Hg、﹙84.30±11.80﹚mm Hg、﹙2.90±0.67﹚g、﹙148.70±23.40﹚μmol/L、﹙65.50±7.30﹚mL/min、﹙4.30±0.40﹚mmol/L,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组总有效率82.50%高于对照组总有效率62.50%(P<0.05)。结论:在高血压合并慢性肾病患者中应用马尼地平和缬沙坦联用不仅可以改善患者的血压水平,降低血压,同时还能有效改善肾功能水平,减少尿白蛋白排泄。

网络成瘾:根源究竟在哪里?

主持人:随着社会的飞速发展,网络技术迅速普及,沉迷于网络的虚拟世界而形成网络成瘾,已经成为一个非常令人关注的社会现象,而学生更是其中的主体,对未成年人的健康成长产生了一系列不容忽视的影响,这不能不引起我们的思考:面对网络成瘾,我们该如何应对?今天邀请各位想就这一问题进行对话与交流,希望能够对这一问题作更为深入、更具针对性的思考.

“八荣八耻”与信息技术教育

高中阶段的《信息技术》新课程这套教材对学生提出了新的要求,信息技术教学目的是要提升学生的信息素养,培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。因此在教学过程中有很多内容与上网浏览、搜索资料、互动游戏、QQ聊天等有关,教学难免会让人有教唆之嫌。因此,在信息技术的教学过程中对学生进行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育显得及时而且必要。

上网成瘾的研究及对策

目前有部分中小学生上网成瘾已引起社会各界的关注,笔者从事十多年的职业学校计算机教学工作,深感有必要对上网成瘾作一些研究,并提出一些预防对策。