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感受语言文字的脉动——《二泉映月》教学设计
1
作者
郑
志刚
(
执教
)
孙萍(点评)
《中国教师》
2011年第10期60-61,共2页
【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.认读生字,读准字音。理解词语,读出词感(词语的感觉)。3.根据提示,概括课文主要内容。分清段落,尝试用小标题概括段意。
关键词
《二泉映月》
教学设计
语言文字
脉动
感受
朗读课文
教学目标
小标题
原文传递
题名
感受语言文字的脉动——《二泉映月》教学设计
1
作者
郑
志刚
(
执教
)
孙萍(点评)
机构
江苏省江都市小纪镇宗村小学
江苏省江都市仙女镇中心小学
出处
《中国教师》
2011年第10期60-61,共2页
文摘
【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.认读生字,读准字音。理解词语,读出词感(词语的感觉)。3.根据提示,概括课文主要内容。分清段落,尝试用小标题概括段意。
关键词
《二泉映月》
教学设计
语言文字
脉动
感受
朗读课文
教学目标
小标题
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
感受语言文字的脉动——《二泉映月》教学设计
郑
志刚
(
执教
)
孙萍(点评)
《中国教师》
2011
0
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