目的了解新冠肺炎疫情期间学生家长的抑郁状况和身体活动情况,探讨两者间的关系,为提出改善学生家长抑郁状况的措施提供参考依据。方法对学生家长进行网络问卷调查,问卷内容主要包括一般情况、身体活动情况和健康问卷抑郁症状群量表(Pat...目的了解新冠肺炎疫情期间学生家长的抑郁状况和身体活动情况,探讨两者间的关系,为提出改善学生家长抑郁状况的措施提供参考依据。方法对学生家长进行网络问卷调查,问卷内容主要包括一般情况、身体活动情况和健康问卷抑郁症状群量表(Patient Health Questionnaire 9,PHQ-9)。运用秩和检验进行单因素分析,采用有序多分类Logistics回归模型进行多因素分析。结果问卷共回收103843份,有效问卷102164份,有效回收率为98.38%。62.55%的家长日常生活进行规律运动,学生家长抑郁症状检出率为25.34%,日常生活进行规律运动(OR=0.867)、室内体育活动增加(OR=0.775)可能为抑郁发生的保护因素(P<0.05);静态活动增加(OR=1.370)、电子产品视屏时间增加(OR=1.339)、睡眠时间减少(OR=1.273)可能为抑郁发生的危险因素(P<0.05)。结论疫情常态化防控的同时,要加强人群身体活动和心理健康的教育,采取综合措施避免及减少学生家长的心理抑郁状况。展开更多
文摘目的了解新冠肺炎疫情期间学生家长的抑郁状况和身体活动情况,探讨两者间的关系,为提出改善学生家长抑郁状况的措施提供参考依据。方法对学生家长进行网络问卷调查,问卷内容主要包括一般情况、身体活动情况和健康问卷抑郁症状群量表(Patient Health Questionnaire 9,PHQ-9)。运用秩和检验进行单因素分析,采用有序多分类Logistics回归模型进行多因素分析。结果问卷共回收103843份,有效问卷102164份,有效回收率为98.38%。62.55%的家长日常生活进行规律运动,学生家长抑郁症状检出率为25.34%,日常生活进行规律运动(OR=0.867)、室内体育活动增加(OR=0.775)可能为抑郁发生的保护因素(P<0.05);静态活动增加(OR=1.370)、电子产品视屏时间增加(OR=1.339)、睡眠时间减少(OR=1.273)可能为抑郁发生的危险因素(P<0.05)。结论疫情常态化防控的同时,要加强人群身体活动和心理健康的教育,采取综合措施避免及减少学生家长的心理抑郁状况。