关于借鉴新时代“枫桥经验”破解基层治理困境的调查研究——以东北N县N镇为例

本文围绕N镇借鉴新时代“枫桥经验”破解基层治理难题展开,总结出N镇基层治理困境的发生机制、表现形式、治理方式以及影响程度,将新时代“枫桥经验”运用于基层治理实践场域中,以期对共性问题提供可资参考的现实案例或思路启发。

外国学者关于PCK的研究综述及其对小学数学教师专业发展的启迪

通过对外国众多知名学者关于学科知识教学(PCK)的内涵和其研究进行探寻,试图为寻求自身更高专业要求发展的小学数学教师以启示,同时针对小学数学教师在实际教学中运用和发展PCK存在的问题,提出了相关建议。

新时期高校科层制班级管理存在的问题及思考

组织是指人们为了实现一定的目标,互相协作结合而成的集体。班级是高校各级学生组织中的基本细胞。班级管理作为高校管理的基本组成部分,其管理质量的优劣程度直接影响着高校育人质量和育人效果,影响着高校全员、全过程、全方位育人格局的形成,是高校管理育人的重要一环。随着时代的发展,社会环境的不断变化,笔者认为高校班级管理的科层制结构已经不再完全适应新形势下的高校班级管理模式。而矩阵式管理既具有直线制组织统一指挥、职责清楚、效率较高、组织稳定的优点,又有横向结构的专业化分工、适应性强的优点,是高校班级管理模式中可以尝试、可以实践的一种新型模式。

“90后”大学生性格特点与教管模式的关系

"90后"作为当前大学校园中的主体。他们身上有着与"70后"、"80后"所截然不同的特点,沿用旧思维模式的管理方法来培养和教育"90后"效果并不理想,这也给高校的思政工作带来了很大的挑战。文章着重研究"90后"大学生的思想和行为特点,就如何在"90"后大学生中有针对性地开展教育管理工作进行了思考。

高等院校班级管理存在的问题及分析

目前我国高等院校的班级普遍是由籍贯不同、家庭背景不同、兴趣爱好不同的学生群体组成的集体,每名学生都是班级集体中的一员,在情感和思想上彼此依靠、互相影响。高等院校的班级管理就是指教育管理工作者通过相应的方式方法来完成对班级集体的管理,进而实现预定的育人目标和教育期望。

高等院校班级管理存在的问题及分析

目前我国高等院校的班级普遍是由籍贯不同、家庭背景不同、兴趣爱好不同的学生群体组成的集体,每名学生都是班级集体中的一员,在情感和思想上彼此依靠、互相影响。高等院校的班级管理就是指教育管理工作者通过相应的方式方法来完成对班级集体的管理,进而实现预定的育人目标和教育期望。

关于小学数学教师PCK能力发展的探究

通过探讨pck的由来和其在教育教学中的价值所在,分析小学数学教师PCK的构成,最后提出增强小学数学教师PCK能力的有效性建议,为推进小学数学教师PCK的发展做出微薄的贡献。

基于Arduino的电驱精密播种控制系统

针对当前大田玉米机播株距误差大、漏播重播问题,设计一套针对大田玉米播种的电驱式精密播种控制系统。以Arduino单片机为控制器,传感器采集地轮速度信号,单片机根据程序及算法将所需的脉冲信号输出给步进电机,实现地轮前进与播种器运转同步控制,通过试验,系统采集的地轮速度与标准速度差异在0.58km/h^0.65km/h之间,三组试验分别用时0.23h、0.37h、0.32h,按照播种机作业效率75亩/天计算,速度误差不会对播种量产生影响,从而达到精密播种的目的,为大田电驱精密播种技术领域提供理论支持和技术参考。

2021届地方本科高校毕业生求职新动态

目前我国疫情防控进入常态化阶段,国际经济环境不确定性因素明显增加、经济下行压力持续存在,2021届高校本科毕业生秋季招聘进入尾声,就业形势依然严峻复杂。据教育部官方网站2019年教育统计数据以及《关于政协十三届全国委员会第二次会议第0364号(教育类032号)提案答复的函》显示,截止到2019年我国本科高校共有1265所,其中中央部委直属本科高校113所。

大学生道德人格的完善与人的全面发展

道德人格并不是人与生俱来的,而是个体经过不断的学习、历练、反思、重塑,在社会实践中不断循环往复打磨锤炼而形成的较为健康的人格类型。市场经济的进一步发展和网络时代的到来势必对大学生主体人格的发展造成冲击。成长在新时代的大学生个性更加张扬,自我意识觉醒得更早。大学生道德人格的完善是实现人的全面发展的重要一环和题中之义。