高校体育俱乐部教学模式下的轮滑课程开发研究

试图开发具有特色的高校体育俱乐部课程资源,旨在为高校体育课程开发提供理论依据和参考蓝本。基于高校体育俱乐部教学模式的概念、特征、组织形式和开发需求,将轮滑运动引入高校体育俱乐部课程中,从政策背景、社会需求和个性发展三个层面剖析了轮滑课程开发的理论依据,最终构建高校体育俱乐部教学模式下的轮滑课程目标体系、关键内容、实施方法和考核评价。

疫情常态化时期生命教育与中学体育课程的有效融合

新型冠状病毒肺炎疫情既是重要的生命教育资源,也是反观中学体育课程中生命教育得失的一面镜子。研究认为:当前中学体育课程中的目标与内容设计缺乏生命安全意识的培养,课程模式剥离“以个体生命为本”的教育观念以及课程评价忽视学生生命健康成长等现实问题。生命教育与中学体育之间具有教育的同质性和教育内容的一致性,疫情常态化时期下生命教育与中学体育课程的有效融合策略包括:突出以生命教育为主的课程目标;设置感知生命存在的课程内容;以学生生命成长的自然规律为出发点展开教学以及课程评价体系体现生命安全教育。