如何培养中职学生的数学推理能力

推理能力的培养是数学课程的核心目标之一。推理能力主要包括演绎推理和合情推理二种。而推理能力的培养途径是多方面的,它不仅可以通过几何的教学来实践,在代数、统计等领域也可进行推理的训练。在培养学生推理能力的过程中,要注重学生通过观察、实验、归纳、类比获得猜想的能力;寻求证据,给出证明或举出反例的能力;以及有条理表达自己思考过程的能力和用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑的能力。

创建中职数学课堂教学和谐师生关系的路径

师生关系是教育中的重要问题,和谐的师生关系是顺利展开教学活动的保障,在中职数学课堂中构建和谐的师生关系是建设高效课堂的基础,也是新课改的目标。但是目前中职数学课堂中师生关系却由于各种问题而变得十分紧张,导致教学质量难以提高,不利于学生的成长。本文分析了目前师生关系紧张的原因,并提出了创建中职数学课堂和谐师生关系的策略。

成人高考数学应试技巧

本文结合了作者多年成人高考数学考前辅导的经验,着重分析了在成人高考数学考试中应该注意的问题以及应试技巧。包括应试心理和应试知识技巧这两方面。教会考生一些主要的原则和应试方法,以及如何在考试的过程中提高效率,增加得分点,提高得分希望。

中职数学教学与信息技术结合的尝试和探索

中职数学教学中教师尝试应用信息技术手段辅助教学,但是由于各种原因,课件制作、硬件设施等,都在一定程度上制约了信息技术在数学教学中的应用。从中职数学教学的现状、信息技术的优势和数学教学中信息技术的应用策略等几方面,对中职数学教学与信息技术的融合做了阐述。

数学模型在概率教学中的应用研究

一、前言 随着经济的发展和社会的进步，我国在教学的过程中越来越重视教学的思想方法和思维方式在教学中的应用研究。而又因为概率论是我国数学课程中应用性相对较强的一门课程，并且是成人高考数学以及高职高考数学中必不可少的内容，因此传统的教学方法或者是教学思想已经不能适应我国当前数学教学的培养模式。在这种情况下，不少学者开始关注数学模型在概率教学过程中的应用，因为这不仅可以激发学生学习概率统计的兴趣，而且还会将抽象的问题具体化，从而优化概率统计的教学效果。因此，本文的研究重点就是分析数学模型在我国概率统计教学过程中的实际应用和现实意义，并加强对提升数学模型这种教学模式在概率教学过程中的比重的策略研究，为最大限度地提升概率教学的教学质量提供支持。

中职学校数学教学生活化的实践及思考

就目前我国中职学校数学教育的现状来看,还存在着一些诸如学生的学习兴趣不高、认为数学知识在生活中没有实际作用或者觉得数学知识复杂抽象、学习困难、枯燥等问题,这些不良现象直接影响着学生数学知识的学习与能力的提高。为了改善这一局面,中职学校提出了数学教学生活化的思考和实践,通过加强数学知识与实际生活之间的联系,来增强学生对数学知识的亲切感。

生本教育下中职数学的教学实践

传统的教育模式是师本教育、老师一言堂教学,教师在说学生在听,学生被动地接受老师的说教,课堂没有生气。有别于师本教育的生本教育,使学生摆脱原有教育体系的桎梏,摆脱完全由教师控制课堂的局面,教师作为课堂的组织者、指导者和主持人的角色出现,充分发挥学生的学习潜能,使学生自己活动起来,自己去获得知识和解决问题。