浅谈高等教育教学互动模式改革

本文从教学的本质出发,教学过程中的多数教学活动都可以归结为"教师——学生"、"学生——学生"、"网络——学生"、"教师——网络——学生"四种互动子模式。高等院校课程教学互动子模式应体现实践性的特征,实现"教、学、做"三位一体。基于此,在教学过程中,应采用多媒体教学系统、局域网络平台、博客、网络课堂等教学手段,促进教学要素之间的互动,提高学生学习能力、与人沟通能力和创新能力。

如何发展畜牧业循环经济

发展地区畜牧业的循环经济可提高粮食产量。减少污染、开辟新能源、增加农民收入。可参照禽-粪-饲料、畜-粪-渔-果、畜-沼-菜、草-畜-草等的循环模式发展。应采取的主要措施有：大力宣传、调整农牧业结构、秸秆过腹还田、先行示范、逐步推广、坚持外延扩张与内涵提高相结合等。促进欠发达地区畜牧业循环经济快速发展。

关于居住空间灵活多样性的改造

随着人类的现代生活方式越来越丰富,居住空间的设计越来越需要体现使用者的个性和满足灵活多样的使用方式,而不应该局限于传统僵硬单一的居住方式。本文以一个居住空间改造的初步设计,思考对当前居住空间的灵活多样性的改造的策略。

工科大学生创新精神与实践能力的培养研究

创新精神和实践能力的培养，已经成世界各国教育界所普遍关心的问题。作为高等教育的一个重要组成部分，高等工程教育的主要培养目标是为国家和社会培养高素质的工程技术人才。我选择工科大学生这一特定社会群体为研究对象，通过实证研究，并结合大量文献资料进行理论分析，目的在于深刻分析高等工程教育所处的时代背景，了解当前工科大学生创新精神和实践能力培养的整体情况，探寻和把握所存在的问题，从而提出解决的思路和具体的对策，以期更好地实现时代所赋予的高等工程教育使命。

日本建筑--日本人观念与建筑传承的关系

建筑是人类社会文化的产物，其历史性的发展脱离不了使用者人类自身的观念，日本建筑也不例外。文章是在笔者上了《日本现代建筑》这门课后，通过大量资料的阅读以及分析对日本建筑的看法而完成的。笔者希望通过分析日本人的文化观与建筑观如何深刻影响着日本传统建筑与现代建筑，总结观念与传承的关系，从而更深入地学习日本建筑。

电子轨道衡受雷击原因及处理

对我厂电子轨道衡频遭雷击现象进行分析,根据雷击特点所采取的防护措施。

基于TZ-966控制器的某厂地坑排污系统分析与优化

地坑排污系统是工厂及各类场所一个重要的辅助系统,它能够将雨水、污水等收集在地坑中,在液位高时启动水泵将水输送至指定场所,液位低时自动停运水泵。主要由地坑收集系统、水泵、电控箱组成。本文对某厂以TZ-966无触点控制器为基础的地坑排污系统进行分析,并优化现场设备和控制回路,提高系统可靠性。