慢性间歇性低氧条件下大鼠龈沟液中牙龈卟啉单胞菌的变化

目的:探讨间歇性低氧条件下大鼠龈沟液中牙龈卟啉单胞菌的变化。方法:将32只6周龄雄性SD大鼠随机分成4组(n=8):常氧对照组(A组)、常氧牙周炎组(B组)、间歇性低氧组(C组)、间歇性低氧合并牙周炎组(D组)。用正畸结扎丝结扎双侧上颌第二磨牙颈部和高糖饮食方法建立牙周炎模型,常氧和低氧组分别在常氧和模拟阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征条件下饲养8周,采集大鼠实验牙龈沟液标本,实时荧光定量PCR方法检测牙龈卟啉单胞菌的变化。结果:所有的大鼠均检出牙龈卟啉单胞菌。D组牙龈卟啉单胞菌的量明显高于其他3组(P<0.05);B组牙龈卟啉单胞菌的量高于A组(P<0.05)。结论:慢性间歇性低氧可加重牙周炎病程,与龈沟液中牙龈卟啉单胞菌的增加有关。

手摇交直流发电机构造原理及DIS拓展探究

文章通过拆解交直流发电机,分析各个部件的构造,对既能产生直流电又能产生交流电的集流环设计原理有了进一步的认识,讨论设备为什么采用四块磁铁组合产生定子磁场,进一步利用磁感应传感器探究其设计意图,从理论的角度分析电枢铁芯内的磁场分布,也对软磁材料磁化特性有了直观的认识。

手摇发电机工作机制及DIS辅助实验探讨

手摇发电机巧妙的结构设计,既能产生直流电也能产生交流电.通过剖析发电机的结构,挖掘产生两种电流的物理原理及集流环一环两用的构造原理;利用电流传感器及其数据系统进行发电实验,直观展示直流电和交流电的实验现象.这种既注重仪器设备物理原理及构造原理,又利用现代化设备改进传统实验的方法,对广大教师和学生的深度学习大有裨益.

10kV配电线路故障点快速定位与排查分析

在10kV 配电线路出现故障后,技术人员需要快速定位与排查实际故障点,降低线路故障造成的各项损失。因此,本文基于10kV配电线路故障点定位与排查原则,以及10kV 配电线路常见故障点概述,对10kV 配电线路故障点快速定位与排查方法进行简单分析。进而提高技术人员故障查找效率,为我国电力建设做贡献。

优质籼型三系香稻不育系六香A的选育及应用

籼型优质三系香稻不育系六香A是广西大学与南宁市西玉农作物研究所合作育成,于2020年9月通过广西壮族自治区农作物品种审定委员会办公室组织的专家技术鉴定。该不育系是以优质香稻保持系香占B与优质保持系回交材料(满香B///满香B//满香B/DP15)杂交制保,从F3代开始以满香A为不育胞质供体进行测交和连续回交育成的优质三系香稻不育系。该不育系米质达部标1级,具有香味浓郁、配合力强、综合抗性良好、植株较矮、株叶形好、分蘖力强、异交结实高等特点,组配的杂交香稻组合六香优锦丝占(六香A/香桂R217)丰产性良好,米质达部标1级,于2021年通过广西壮族自治区农作物品种审定委员会审定。

基于问题的科学探究课教学设计——以“交变电流”教学为例

科学探究是物理学科核心素养的重要组成部分,也是学生学习物理知识,发展核心素养的重要途径之一。本文以"交变电流"一节为例,在学生自主探究过程中设置了逐步进阶的问题,构建知识网络,开拓锻炼学生思维,促进学生物理观念的形成,提升学生物理学科核心素养。

STEM教育理念下手摇发电机磁场分布探究

以探究手摇发电机的构造原理和真实的磁场分布为例,引导学生解决实际问题→分解复杂问题→逐一探究学习→进行工程制作,充分调动学习的自主性,提升学生的综合能力。

电感器和电容器在交流电路中特性实验的改进

交流电路特性演示器将电阻、电感器和电容器安装在同一演示板上,电路设计简单,结合电流传感器和电压传感器,能直观展示电路中电流和电压的变化情况。通过对比分析,学生对电阻、电感器和电容器在交流电路中的特性能有进一步的认识,更容易建立起"实验数据→物理现象→物理规律"的思维模型,有效弥补传统实验的不足。

初二物理实践性作业初探--以“乐音”一节作业设计为例

本文在“双减”背景下探索初二物理作业优化设计的方式。用一学期时间布置多个实践性作业,跟踪观察学生的提交情况和能力发展变化情况并在学期末进行问卷调查。得出结论:实践性物理作业能有效提高学生的科学探究能力和创新意识,能培养学生的物理学科核心素养。

基于物理学科核心素养的支架教学——以"光的偏振"为例

"支架"原指建筑上的"脚手架",支架教学是基于最近发展区理论和建构主义理论而生成的一种教学方法.苏联心理学家维果斯基在最近发展区理论中指出,知识结构形成中有两个区域:实际发展区和潜在发展区.这两个区域之间的地带,称为最近发展区.该区域就是教师搭建支架帮助学生往上攀升的区域.建构主义理论的学习观认为,学习是学生自己建构知识的过程.

基于深度学习理论培养学生物理学科核心素养——以圆周运动中加速度的推导教学为例

随着《新课标》全面改革,物理教育更加注重教育整体性与育人功能;深度学习有利于学生掌握事物的本质,促进学生的全面发展,培养德智体美劳科学人才。本文基于深度学习理论视角,以人教版圆周运动加速度推导深度教学为例,探讨深度学习理论如何促进学生的物理学科核心素养的落实。

从《无穷之路》谈中国故事的全球化表达

香港电视广播有限公司(TVB)推出的脱贫攻坚主题纪录片《无穷之路》在香港和内地成功“出圈”,引发广泛关注和讨论,增强了青年一代的民族认同感,在海外也颇受赞誉。从采访表现来看,主持人风格亲切,全程伴随式的深度体验采访让观众得以深切感受脱贫地区的巨变;从叙事角度来看,《无穷之路》摒弃宏大叙事,以脱贫前后的村民为故事主角,展现普通人平凡而闪光的脱贫故事;在视觉表现方面,镜头语言丰富,剪辑节奏轻松明快,融合了网络视频理念;节目传播平台多元,在香港的电视端和内地的网络端首播,粤语、英语、普通话多语种传播,满足不同观众需求;《无穷之路》超越偏见,在语态上淡化意识形态,在传播效果上超越意识形态,以港人的视角和平凡真实的情感打动观众,讲好中国故事。香港媒体专业化和国际化程度高,运作成熟,有着稳定高效的海外传播网络,是向全球讲好中国故事的重要力量,未来可以深化媒体合作模式,探索国际传播新样态。