基于“行动导向”的项目化教学在高职专业课程教学中的应用

文章以行动导向教学理论为指导，充分借鉴德国的行动导向教学经验，以工程监理专业为例进行了项目化教学模式的探索与应用，目的在于为高职高专院校建筑专业探索出一条能够促进学生职业能力发展且工学结合的教学模式。研究实践表明，基于“行动导向”的项目化教学实现了高职专业课程教学中学生学习过程与行动实践的统一，是一种适合高职高专院校建筑专业的较为成功的教学模式。

建筑工程质量管理能力的形成及评价体系的实践与探索

文章分析了工程质量管理能力在建工类专业的地位及开设的必要性,探索了在有限的时间内、有限的校内外实训条件下,建工类学生在在校期间能够达到的建筑工程质量管理能力的要求及能力考核内容、考核方法。并结合建工技术专业、工程监理专业的实施,介绍了工程质量管理能力的6个专项能力,25个单项能力的教学条件的创造、教学方法的落实、课程项目任务的设计。

二灰碎石基层的施工病害及质量控制

针对二灰碎石基层施工中存在的诸多病害,结合市政道路工程二灰碎石半刚性基层的施工案例,对施工地质情况、混合料配合比加以分析,提出了处治二灰碎石基层病害、控制施工质量的措施。结果证明:严格的技术管理、施工工序控制以及质量验收程序可以减少二灰碎石的施工病害,保证工程质量和路用性能。

高职院校基于工作室平台的校企合作运行机制研究

通过对当前校企合作模式现状的分析,提出基于工作室平台的创新合作模式,探索试行符合校企共赢合作运行机制,为高职院校校企深层次合作寻找切实有效的突破口与参考经验。

借鉴“教学工厂”理念 深化人才培养模式改革

“教学工厂”是新加坡南洋理工学院院长林靖东先生在办学之初提出的一个先进的办学理念．它将实际的企业环境引入教学环境中，并将两者有机地融合在一起．使学生在校内的学习过程就是不断生产产品的过程、完成项目任务的过程．是实现理论教学与实践有机结合的教学模式。这一教学模式、教学理念很值得我们借鉴．

以素质教育理念 构建教学课程体系——工程监理专业教学课程体系改革初探

结合工程监理专业教学课程体系改革,浅谈以素质教育理念,构建教学课程体系。

依托专业创造项目 依托项目建设专业——建筑类专业“工作室”制实训基地建设实践探索

文章参考常州工程职业技术学院对建筑类专业"工作室"制实训基地建设的实践经验,探索构建"依托专业创造项目、依托项目建设专业"的校企合作互利的实践教学体系,目的在于为高职高专院校建筑类实训基地创新提供参考。

基于双剪强度理论基坑边坡土压力分布分析

基坑边坡土压力和位移存在空间效应,传统的分析方法基于Mohr-Coulomb强度理论,分析具有一定的不合理性。该文通过对无粘性土基坑边坡三维滑楔模型的受力分析,得出双剪统一强度理论下的土压力分布规律,并与Mohr-Coulomb强度理论的计算结果进行比较,得到双剪理论更接近实测的变化规律。

政府投资项目跟踪审计浅析

目前,建设项目全过程工程造价跟踪审计得到了市场的普遍认可。全过程跟踪审计实现了监督关口的前移,有利于规范建设项目管理。本文阐述了跟踪审计的优点,对政府投资项目各个阶段跟踪审计的主要内容进行了总结分析,并给出了完善跟踪审计的几点建议。

高职院校土建类专业“5T”职场情境教学模式探索与实践

通过分析当前高职院校教育教学改革及教学模式创新方面的现状,充分利用常州工程职业技术学院作为实践与研究平台的校内外软硬件资源优势,以省重点建筑工程专业群建设为契机,探索实践土建类专业“5T” 职场情境教学模式,总结实践中的成功经验与问题探讨,为高职院校教学模式的创新提供新的思路.

ESD术治疗上消化道疾病50例

目的:总结内镜下黏膜剥离术(endoscopic submucosal dissection,ESD)在上消化道病变治疗中的应用体会.方法:回顾分析2012-05/2013-05在我院经ESD的52例患者资料,评价ESD在上消化道病变治疗的安全性、有效性.结果:52例患者中食管病变4例、胃部病变48例,所有病变均经病理检查表明病灶完整切除,切缘及基底部无病变残留.其中黏膜病变40例(术后病理示食管乳头状瘤2例,贲门增生性息肉9例、腺瘤3例,胃窦原位癌2例、高级别上皮内瘤变3例、低级别上皮内瘤变5例、腺瘤9例、增生性息肉5例、肠上皮化生2例);黏膜下肿瘤12例(术后病理示食管平滑肌瘤1例、食管间质瘤1例、胃间质瘤2例、胃脂肪瘤1例,胃异位胰腺7例).无并发大出血病例;术中穿孔2例,均于保守治疗后治愈.结论:以ESD方法治疗上消化道病变,不仅能完整切除病变,同时可获得完整、准确的病理资料,值得推广应用.

高职《建筑工程测量》课程考核改革实践

对于《建筑工程测量》课程,传统的考核方式难以体现学生的实际动手能力,因而会挫伤学生的动手积极性。为体现高职教育以能力为本位,注重技能培养的特征,这一课程应以教与考相互结合、相互促进为改革思路,通过考核手段与方法的完善,公正、合理地检验学生的学习效果,引导、促进学生的学习。

某广场建筑群幕墙工程施工质量控制与验收探讨

针对某大型商业广场建筑群中的幕墙工程项目,探讨了有关幕墙工程质量的事前、事中和事后控制的主要内容,提出幕墙工程质量控制措施和验收要点,为同类工程提供参考。

高职院校工学结合人才培养模式探析

"工学结合"人才培养模式,是职业教育课程建设所采用的最佳模式之一,是新形势下职业教育教学改革的重要课题,它有利于提高学生的职业综合素质,有利于提高职业人才对社会经济需求的适应能力。

校企互动融合式资源平台下项目化课程改革探索与实践——以建筑工程施工质量控制与验收课程为例

介绍了利用校企互动融合式教学工程资源平台实施项目化教学的保障机制,并以建筑工程质量控制与验收课程为例,提出了其改革实践的具体措施,为促进课程改革、专业建设和高职人才培养提供借鉴。

校企特色教学工程资源平台架构内人力资源开发初探

探讨了在校企合作背景下建设教学-工程融合的资源平台的必要性,对利用校企融合资源平台进行人力资源开发管理进行了初步探讨,有利于实现校企合作在深层次的融合发展,实现多方共赢。

高职院校依托专业建设理事会探索校企合作管理模式的研究与实践

通过对当前校企合作管理模式现状的分析,研究、实践依托专业建设理事会建立新型校企合作管理模式的有效途径,剖析合作管理的内容及难点,提出有效激发校企合作动力及改革管理体制机制的建议,为高职院校校企深度合作、联合管理运行提供参考经验。

依托专业群建设理事会建设省级综合实训基地的探索与实践

以江苏省常州工程职业技术学院建筑工程综合实训基地设为例,紧密结合省级综合实训基地建设的要求及指导思想,通过立校企合作专业建设理事会,研究省级综合实训基地建设的内容及点,提出实训基地建设的思路及具体措施,为建筑工程综合实训基建设提供参考意见。

江苏城建学校场外市政道路应用Soilfix聚合物道路结构设计方案

本文主要针对江苏城建学校路基的设计,提出Soilfix有机胶结料进行路基处理,分析设计原则,处理路基后性能的测定和Soilfix有机胶结料铺筑工艺。

消化性溃疡和慢性胃炎幽门螺杆菌感染与中医证型关系的研究

目的 :探讨消化性溃疡和慢性胃炎幽门螺杆菌 ( HP)感染与中医证型的关系。方法 :以 4 0 0例胃镜受检者作临床资料 ,通过对胃粘膜标本的 HP检测 ,分析、研究、探索 HP感染患者在消化性溃疡、慢性胃炎中的发生率 ,并按中医辨证分型。结果 :4 0 0例中 HP感染检出率为 74 .7% ,脾肾湿热型、肝郁气滞型 HP感染率明显偏高 ;胃阴亏虚型次之 ;脾胃虚寒型最低 ,差异显著。结论 :胃癌及十二指肠球部溃疡的 HP感染率最高 ;胃溃疡及萎缩性胃炎的 HP感染率次之 ;慢性浅表性胃炎的HP感染率相对较低 ,通过宏观辨证与微观辨病结合的研究 ,为中西医结合治疗