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Internet与药学信息资源发展 被引量:22
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作者 张勤 曾仁杰 +3 位作者 高伟 郑慰 孙伟张 张丽如 《中国药学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1999年第3期198-199,共2页
目的:介绍近年来的因特网发展、基本功能及药学领域的应用和影响。方法:根据有关文献资料分类综述,内容包括因特网简介、提供的服务、实际应用和未来。
关键词 药学 信息资源 INTERNET
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4种治疗高血压的血管紧张素转换酶抑制剂成本-效果分析 被引量:12
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作者 曾仁杰 景利 +1 位作者 郑慰 瞿从勇 《中国医院药学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2000年第2期98-100,共3页
目的:探讨4种常用ACEI对原发性高血压所产生的经济效果。方法:本文对229例原发性高血压病人所用的4种ACEI即:卡托普利(captopril),依那普利(cnalapril),贝那普利(benazepril)和培哚普利(perindopril)进行回顾性的分析评价,用成本效果分... 目的:探讨4种常用ACEI对原发性高血压所产生的经济效果。方法:本文对229例原发性高血压病人所用的4种ACEI即:卡托普利(captopril),依那普利(cnalapril),贝那普利(benazepril)和培哚普利(perindopril)进行回顾性的分析评价,用成本效果分析方法进行比较。结果:贝那普利为最佳SBP降压药物,培哚普利为最佳DBP降压药物。结论:通过分析说明了药物经济学在指导合理用药,减轻病人经济负担,提高社会经济效益和指导新药开发方面具有重要作用,以便利用有限的医药资源。 展开更多
关键词 高血压 血管紧张素 转换酶 抑制剂
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盐酸环丙沙星滴眼液稳定性的研究
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作者 郑慰 《药学情报通讯》 1994年第4期12-13,共2页
本文用初均速法对盐酸环丙沙星滴眼液稳定性进行初步研究.结果表明本品稳定性较好,室温(25℃)t_(0.9)=4.2a E=22.49kcasl·mol^(-1).
关键词 盐酸环丙沙星 滴眼液 稳定性
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抗疟药物的开发与展望
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作者 张丽茹 郑慰 +1 位作者 王晓蕙 张丽娜 《中国药房》 CAS CSCD 2000年第3期138-139,共2页
关键词 抗疟药物 开发 临床应用 甲硝唑
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白蛋白毫微囊的化学表面修饰
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作者 张勤 曾仁杰 +3 位作者 张丽茹 郑慰 孙伟张 杨爱娟 《西南国防医药》 CAS 1999年第S1期8-10,共3页
本文以靶向制剂白蛋白毫微囊为研究对象,选择人体内的正常血浆糖蛋白转铁蛋白为蛋白毫微囊的表面修饰剂,双功能偶联剂戊二醛为偶联剂,通过对白蛋白微囊表面进行修饰,改变毫微囊的靶向特性,提高毫微囊制剂在体内的靶向效果。研究结果表明... 本文以靶向制剂白蛋白毫微囊为研究对象,选择人体内的正常血浆糖蛋白转铁蛋白为蛋白毫微囊的表面修饰剂,双功能偶联剂戊二醛为偶联剂,通过对白蛋白微囊表面进行修饰,改变毫微囊的靶向特性,提高毫微囊制剂在体内的靶向效果。研究结果表明:采用中文方法对白蛋白毫微囊表面进行修饰,所修饰的转铁蛋白保持了其免疫原性(反应原性),形成的免疫毫微囊具有主动靶向的特性,同时本文还对修饰后的毫微囊的孔径分布要求、靶向特性、载药量等进行了理论上的探讨。 展开更多
关键词 毫微囊 表面修饰 转铁蛋白 主动靶向
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载药羟基磷灰石人工骨修复骨缺损的实验研究 被引量:5
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作者 孙伟 张景利 +3 位作者 曾仁杰 张勤 郑慰 王雪 《华西药学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1999年第3期172-174,共3页
用载药羟基磷灰石陶瓷人工骨(C-PHA)进行家兔骨缺损修复。实验表明,蜂蜡包裹的C-PHA在家兔体内具有明显的药物缓释作用,27周局部组织仍含有效药物浓度。新生骨可顺利长入C-PHA材料,术后18周,材料表面全部被板... 用载药羟基磷灰石陶瓷人工骨(C-PHA)进行家兔骨缺损修复。实验表明,蜂蜡包裹的C-PHA在家兔体内具有明显的药物缓释作用,27周局部组织仍含有效药物浓度。新生骨可顺利长入C-PHA材料,术后18周,材料表面全部被板层骨覆盖。蜂蜡不影响植入区的新骨长入和骨缺损的修复,亦不影响PHA发生生物降解。 展开更多
关键词 C-PHA 人工骨 头孢氨苯 骨缺损 修复 实验研究
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为感受美而阅读
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作者 郑慰 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2002年第Z1期48-49,共2页
我们的阅读教学应该以学生身心的愉悦为基础,应该引导学生充分地体验作品的美,以求达到丰富学生的内心世界,构建学生健全人格的目的。因此,阅读教学的过程应该是一个师生共同感受美的过程。首先,在阅读中应该引导学生领悟作品的人性美... 我们的阅读教学应该以学生身心的愉悦为基础,应该引导学生充分地体验作品的美,以求达到丰富学生的内心世界,构建学生健全人格的目的。因此,阅读教学的过程应该是一个师生共同感受美的过程。首先,在阅读中应该引导学生领悟作品的人性美。所谓人性美,就是一种求真向善的美,是文学作品永恒的主题。人活在世上到底是为了什么? 展开更多
关键词 阅读教学 感受美 文学作品 引导学生 内心世界 阅读过程 人性美 阅读中 求真向善 健全人格
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