郑奠和他的修辞学著作

郑奠,我国著名的修辞学家。1896年生,1968年11月13日逝世。字石君,又字介石。浙江省诸暨县人。1915年考入北京大学中国文学系,师承于文字声韵学大师黄侃、钱玄同。1916年因病休学两年。1918年回北大复学。校长蔡元培主张新旧学术兼收并蓄、自由发展,而尤其倾向于新思想的提倡。这个办学方针给郑奠以深刻的影响。"五四"前后的北大,师生纷纷出版刊物,郑奠曾在《唯是》杂志第一、二期发表专文《国学研究法》,主张"学唯其是,无间中外"。 1920年,郑奠在北京大学毕业,因成绩优异,留校任教,至1927年,先后担任预科讲师、教授、中国文学系教授。讲授中国修辞学和中国文法、先秦散文、传记文研究、中国文学批评、古书读法举例等。1922年至1926年间,他又兼任北京女子高等师范学校课程,为该校国文学科主任。女高师改制为女子师范大学后,郑奠任教授兼中国文学系主任。在北大。

“X是X，就是……”让转句式考察

本文分析、考察了让转复句"X是X,就是……",结果表明:句间连接词为"就是"的让转复句,虽与"可是""但是"类有共性:前后间均表示让转关系。但"可是""但是"类后项也可以为意愿类;而用"就是"连接的让转复句,后项语义表征通常只能是非意愿类。"但是"类,前后转折义较重、较明显。与"可"类、"但"类比较,"就是"属"轻转",基本语义表示"美中不足"。

超声检查在减压性骨坏死诊断中的应用

本文报告了超声检查在减压性骨坏死(DON)诊断中的应用。通过对61名潜水员两肩、两髋的x线片与相应的A超检查相比较,DON的诊断符合率为87.0％。对32名潜水员进行了x线与B超检查,共查128个部位,两种检查相符合者123个部位,占96.1％;x线片显示骨坏死的有46个部位,B超与x线检查相符合的有43个部位,符合率达93.5％。B型超声能较确切地反映病变的部位、形态、大小,是一种简单、有较、无损人体的诊断方法,值得进一步探索和应用。

马叙伦传略

一马叙伦(1884.4.27——1970.5.4)现代著名教育家、语言文字学家。字彝初(又作夷初),号石翁、寒香,晚年号石屋老人,浙江杭县(今余杭)人。马叙伦高祖是农夫,曾祖是鞋匠,祖父三考出身,其父承继书香。不足四岁时,其父便延师为他破蒙。从此,便开始学“小学韵语”、“大学之道”。读书之外,亦写描硃字。十岁,字就写得相当好了。这年,父亲逝世了,母亲把他交给他父亲的好友带到苏州拜刘题为师。此人教学方法很好。

马叙伦的《修辞九论》

马叙伦(1884年4月27日～1970年5月4日),字彝初(又作夷初),号石翁、寒香,晚年号石屋老人,浙江省杭县(今余杭)人。解放前曾任教育部次长、北京大学教授等职。建国后,历任中央人民政府委员,政务院文化教育委员会副主任,教育部、高等教育部部长,中国文字改革研究委员会主任,中国科学院学部委员等职。先后当选为全国人民代表大会常务委员会委员,全国协政委员会副主席,中国民主促进会中央委员会主席,中国民主同盟中央委员会副主席。马叙伦博学多才。

“除了…以外”用法研究

本文从对外汉语教学和汉、英两种语言对比中提出问题,辨析汉语"除了…以外"格式的用法。首先,把"除了…以外"格式的一般用法概括为两种语义关系和形式标志,即"排除式"和"加合式"两种典型形式标志句。然后着重讨论这两种典型形式标志句的变异现象——或者说是有条件的特殊用法:(1)后小句为否定式的加合式,表达排除关系的语义。(2)问句排除式表达加合关系的语义。(3)对立形式标志"也都"连用,表达加合关系的语义;"都还"连用,表达排除关系的语义。(4)其他形式标志句。(5)无明显标志句。

对外汉语教学对语法研究的需求与推动

有的先生预言:90年代现代汉语语法研究将在第二语言教学,主要是对外汉语教学以及自然语言处理这两个领域内,得到长足的发展.从对80年代现代汉语语法研究的回顾,我们认为这种看法不无道理.下面想就我们所从事的工作从六个方面谈谈对外汉语教学对语法研究的需求与推动.

福州方言的方位词

福州方言的方位词可以分成单音方位词和合成方位词两类。合成方位词又可分为双音节和三音节两类。本文描写分析福州方言方位词的用法,文中的训读字一律在右上角加小等号。有关本文的标音请参看拙文《福州方言的“有”字句》方言1985.309—313。

一部颇具特色的汉语报刊课教材——《读报技巧》简介

《读报技巧》(Reading Chinese News-papers:Tactics and Skills)是由美国文达大学(Wittenberg University)米凯乐(Stanle Mickel)教授编写。

国际学生汉语语法教学之策略

本文探讨国际学生汉语语法教学,尤其对从零起点、基础汉语阶段之后的国际学生汉语专业高年级语法课"组装"规则教学策略及其教材编写问题。分四个方面论述:一、国际学生汉语语法"组装"规则之教学策略;二、以三部不同时期教材为例,看教材编写目的、编写原则;三、中国境内(从20世纪70年代至今)、境外(美国、泰国、日本)汉语语法教学之管见,看编写国际学生汉语语法难点用法教材的必要性;四、编写注重"组装"规则之策略的汉语语法难点用法教材的有利条件、成书形式等的建议。

福州方言的“有”字句

福州方言有一类带“有”字的句子:1马墿边有蜀兜白玉兰树马路边有一棵白玉兰树。

外国留学生汉语专业高年级语法教学的实践与思考

外国留学生汉语专业高年级语法教学的实践与思考郑懿德外国留学生汉语专业高年级汉语语法课，教学内容、教学方法，应力避与给中国学生讲授语法雷同。本文根据长期从事对外汉语专业语法课教学的实践，从八个方面阐述对高年级语法教学的思考。一注重实用性，采用教学语法吕...

福州方言形容词重叠式

壹概说1.1 本文在考察三百八十四个单音形容词和一百六十九个双音形容词的基础上,对福州方言形容词重叠的格式、语音特点、句法功能以及重叠式所表示的性质、状况、情态的强弱程度和感情色彩等方面,进行了初步的研究。1.2 福州方言单音形容词有三种重叠式:AA式、XAA式、AAA式。双音形容词有四种重叠式:AABB式、AAB式、ABB式、ABAB式。形容词的重叠能力强弱不一:有的单音形容词可以具备两种重叠式。

汉日名量词琐谈

量词的丰富及其应用的普遍化是汉语的特点之一。据统计,现代汉语的口语和书面语中使用的量词有五六百之多;汉语的量词错综复杂,不同的事物要求不同的量词。因此,量词成了外国人学习汉语的普遍难点。日语的量词(日语称助数词)也非常发达,种类繁多。

中国语言学家评介 胡愈之

胡愈之,中国当代著名文字改革和世界语(Esperanto)运动的活动家。1896年8月9日生,浙江省上虞县人。1913年进商务印书馆当学徒,先后在商务印书馆工作二十年,曾与茅盾、郑振铎等创办《文学周报》。“九·一八”事变后。

留学生汉语教学语法二题——兼与《实用现代汉语语法》的作者商榷

吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》一书中指出:“很多人一提到语法研究,往往只想到语法体系方面的大问题,忘了这个和那个词语的用法(在句子里的作用),这个和那个格式的用法(适用的场合)和变化(加减其中的成分,变换其中的次序,等等),

中国古人的名和字

现代汉语里,名字就是人名;古代汉语里,名与字是有区别的,名是人名,字是根据人名的字义而另取的别名。中国古人(以及现代老一辈知识分子中的许多人),姓、名之外另有字。名和字多相关联,“闻名即知其字,闻字即知其名”