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试论如何才能进行有效的初中语文教学
1
作者
郑敏松
《学周刊(上旬)》
2013年第7期71-71,共1页
初中语文知识除了是语文学科的基础之外,还是其他学科学习的基础。语文知识的全面学习能够保证学生其他学科的顺利完成,有利于学生的全面发展和终身发展。但在现实的初中语文教学中,教学质量及教学效率并没有我们期望的那么高,也就是说...
初中语文知识除了是语文学科的基础之外,还是其他学科学习的基础。语文知识的全面学习能够保证学生其他学科的顺利完成,有利于学生的全面发展和终身发展。但在现实的初中语文教学中,教学质量及教学效率并没有我们期望的那么高,也就是说,语文教学并没有发挥其最佳的作用。从某种程度上讲,这也极大地限制了学生语文学习成绩的提高以及语文学习能力的进一步发展。因此,
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关键词
初中语文教学
才能
语文学习能力
语文知识
语文学科
学科学习
其他学科
全面学习
原文传递
题名
试论如何才能进行有效的初中语文教学
1
作者
郑敏松
机构
河北省抚宁县石门寨学区初级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第7期71-71,共1页
文摘
初中语文知识除了是语文学科的基础之外,还是其他学科学习的基础。语文知识的全面学习能够保证学生其他学科的顺利完成,有利于学生的全面发展和终身发展。但在现实的初中语文教学中,教学质量及教学效率并没有我们期望的那么高,也就是说,语文教学并没有发挥其最佳的作用。从某种程度上讲,这也极大地限制了学生语文学习成绩的提高以及语文学习能力的进一步发展。因此,
关键词
初中语文教学
才能
语文学习能力
语文知识
语文学科
学科学习
其他学科
全面学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
试论如何才能进行有效的初中语文教学
郑敏松
《学周刊(上旬)》
2013
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