紧扣“出神”扎实训练——《王冕学画》教育一得

《王冕学画》一文写的是元代著名画家王冕小时候刻苦学习的故事,其中第二段共五句话,主要写雨后荷花的美丽及王冕想学画的原因,关于这段的教学,开始备课时,我是这样设计的:朗读全段,看看有几句话,每句写什么.但后来考虑再三,觉得这样设计既不能突出重点,又不易激起学生读书兴趣,因此,在实际教学过程中,我以加强训练为指导思想,紧紧扣住“出神”这个重点词,作了如下设计.取得较为理想的教学效果.

低年级诗歌趣味教学二法

一、角色表演法 为了使学生充分理解诗歌的内容,发展语言能力,接受良好思想品德教育,并增进对所学作品的兴趣,可采用角色表演法。我在教学《春雨》这首诗时,就是采用此法来教的。 课堂上,我根据课文内容设计了课本剧,让学生分别扮演不同的角色。每位请四位同学到讲台上来,分别戴上麦苗、桃树、葵花子、小弟弟的头饰,老师先读:“滴答滴答下雨啦,下雨啦……”然后戴上相应头饰的同学接下去边表演边朗诵:“下吧下吧,我要长大……”